中考语文复习《“古诗词鉴赏”解题指导》课件.ppt

*****************序言：中考语文全面复习基础知识巩固涵盖基础语法、词汇、修辞、文学常识等内容，为后续学习打下坚实基础。阅读理解训练重点提升阅读理解能力，掌握各类文体的阅读方法和技巧，提高分析和概括能力。写作技巧提升学习多种文体写作方法，注重语言表达的规范性、准确性、生动性和逻辑性。为何要学习古诗词鉴赏1传承中华文化古诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，学习古诗词鉴赏可以让我们更好地理解和传承中华文化。2提升文学素养古诗词语言精炼，意境深远，学习古诗词鉴赏可以提高我们的文学鉴赏能力和语言表达能力。3开阔视野古诗词中蕴含着丰富的人生哲理，学习古诗词鉴赏可以开阔我们的视野，提升我们的思想境界。4提高学习兴趣古诗词本身具有很高的艺术性，学习古诗词鉴赏可以让我们更好地理解古诗词的艺术魅力，提高学习兴趣。古诗词鉴赏题型分类诗歌内容理解包括诗歌的主题、情感、意境、思想等方面的理解。例如，诗歌表达了怎样的思想感情？诗歌营造了怎样的意境？语言风格鉴赏包括诗歌的语言特点、修辞手法、艺术手法等方面的鉴赏。例如，诗歌运用了哪些修辞手法？诗歌的语言风格如何？诗歌结构分析包括诗歌的结构、布局、篇章结构等方面的分析。例如，诗歌的结构特点是什么？诗歌的篇章结构如何？诗歌背景分析包括诗歌的创作背景、历史背景、文化背景等方面的分析。例如，诗歌的创作背景是什么？诗歌反映了怎样的时代风貌？基础诗歌常识梳理诗歌种类诗歌分类包括古体诗和近体诗。古体诗又称为“古诗”，形式比较自由，近体诗又称为“律诗”和“绝句”。古体诗：形式自由，格律不严格，如《诗经》、《楚辞》。近体诗：格律严格，包括律诗和绝句。律诗八句，绝句四句，有平仄、对仗、押韵的规则。诗歌格律格律是指诗歌的字数、平仄、押韵等方面的规则。格律诗的平仄、对仗、押韵等都需要符合一定的规律。生平及创作背景了解生平的时代、经历、性格、思想都会影响诗词创作。熟悉创作背景创作时间、地点、事件、人物都会影响诗词内容和意境。查阅相关资料可以通过诗歌集、传记、史书了解生平和创作背景。诗歌题材及思想感情11.自然风光诗人借景抒情，表达对自然美景的赞叹或对人生的感悟。22.社会生活诗歌反映社会现实，揭露社会矛盾，表达对百姓疾苦的同情或对黑暗势力的批判。33.爱情亲情诗歌表达爱情、亲情、友情等，体现人与人之间真挚的情感和美好愿望。44.历史人物诗人通过历史人物的生平事迹，表达自己的政治理想或个人抱负。诗歌语言的鉴赏要点意象意象是诗歌语言的灵魂，也是表达情感的核心。诗人运用生动的意象，将抽象的情感具体化，使读者更容易理解诗歌的内涵。语言风格语言风格包括语言的精炼、平易、典雅、豪放等特点。不同的诗歌风格反映了不同的时代背景和的思想感情。修辞手法比喻、拟人、夸张等修辞手法能使诗歌语言更加生动形象，增强表现力，更有效地传达的情感。韵律诗歌的韵律是指诗歌音节的和谐组合。不同的诗歌形式有不同的韵律特点，如格律诗的平仄和押韵，词的平仄和词牌等。诗歌格律与韵律解析格律诗歌格律指诗歌的字数、句式、平仄、韵脚等方面的规则。五言、七言、绝句、律诗等韵律诗歌韵律指诗歌的音节、节奏、音调等方面的和谐美感。平仄相间，抑扬顿挫，朗朗上口重要性诗歌格律与韵律是诗歌创作的重要基础，也是理解诗歌艺术的必要前提。比喻、象征及修辞技巧比喻用两种不同事物进行比较，以此来突出事物的特征或特点，使语言更生动形象。例如，清水出芙蓉，天然去雕饰，将女子比作出水芙蓉，突出了其天然美。象征用具体的事物来暗示抽象的事物，赋予其特定的含义。例如，红豆生南国，春来发几枝，红豆象征着离别之情，表达了诗人对故乡和友人的思念。修辞手法比喻和象征是常用的修辞手法，还有许多其他的修辞手法，如拟人、排比、反问等等。它们可以使语言更生动、更富有感染力。文化隐喻的识别技巧意象分析诗歌意象是文化隐喻的重要体现形式，例如“月”意象常寄托思乡之情。历史背景了解诗歌创作的历史背景，可以帮助理解文化隐喻的深层含义。典故解读识别诗歌中的典故，可以帮助理解诗歌的文化内涵。历史典故及人物考点诗歌中的典故古诗词中常引用历史典故，如“高山流水”表达知音难寻，“望梅止渴”比喻空想无益，这些典故使诗歌意境深远，增添文化内涵。诗歌中的历史人物诗歌中人物形象鲜明，如李白豪迈洒脱，杜甫忧国忧民，苏轼乐观豁达，了解这些人物生平和创作背景，有助于理解诗歌情感和意境。重难点诗歌范例解析选择具有代表性的诗歌作品，进行深入解析。分析诗歌的主题、意境、语言、技巧等要素，并讲解答题技巧。例如：李白的《