2025年新北师大版七年级上册数学教学课件 第四章 基本平面图形 1 线段、射线、直线 第1课时 线段、射线、直线.pptx

1线段、射线、直线

第1课时线段、射线、直线;学习目标;情境引入;探究新知;（2）如图，手电筒、探照灯射出的光线可以近似地看作什么？;（3）将线段向两个方向无限延长可以形成什么？;问题2

生活中还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？请举例说明，并与同伴交流。;问题3

（1）结合上面两个问题想一想，线段、射线、直线可以怎么表示呢？;（2）如图，直线AB和直线AC表示的是同一条直线吗？;问题4

想一想，线段、射线、直线有什么联系和区别？;区别：;【对应训练】;2.指出下图中的直线、射线、线段，并分别写出3条射线和3条线段。;探究点2两点确定一条直线;A;（2）过两点A，B可以画几条直线？;（3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？;问题3

结合问题2中的三个问题和生活经验，你有什么发现？;【对应训练】;例如图，在平面内有A，B，C三点。

（1）画出直线AB，射线CB，线段AC；

（2）在线段AC上取一点D，数数看，此时图中共有多少条线段？;【对应训练】;随堂训练;课堂总结;知识结构;1.教材P116~118习题4.1第1，2，6，7题。

2.《创优作业》主体本部分相应课时训练。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。