2025年新北师大版七年级上册数学教学课件 第四章 4.3 多边形和圆的初步认识.pptx

第四章基本平面图形;学习目标;观察图片，你能发现哪些熟悉的平面图形？与同伴进行交流。;问题1三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。这些图形是由什么样的线按怎样的方式组成的？如何对多边形进行定义？;由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭平面图形叫作多边形;;;;问题4（1）n边形有多少个顶点、多少条边、多少个内角？;（2）过n边形的每个顶点有几条对角线？;1.下列图形中，属于多边形的有（）;观察下面的多边形，说说它们有什么特点？;问题1（1）下面的图形中有我们熟悉的圆和扇形，你还记得用哪些方法可以画一个圆吗？;;问题2回忆小学时学过的有关圆的知识，说一说圆的相关要素是如何定义的？;;例将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数比为1:2:3，求这三个扇形的圆心角的度数。;问题3（1）如图，将一个圆分成三个大小相同的扇形，你能算出它们的圆心角的度数吗？你知道每个扇形的面积和整个圆的面积的关系吗？;（2）画一个半径是2cm的圆，并在其中画一个圆心角为60°的扇形，你会计算这个扇形的面积吗？与同伴进行交流。;多边形和圆的初步认识;1.下列选项中，不是多边形的是();2.从九边形的一个顶点出发，能引出______条对角线，它们将九边形分成________个三角形，九边形一共有________条对角线．;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。