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清华核研院锂电化学方向博士培养计划

一、培养目标与要求

(1)培养目标方面，本计划旨在培养具有扎实理论基础、宽广知识面、创新意识和实践能力的锂电化学方向博士研究生。通过系统学习锂电池的基础理论、电化学原理、材料科学等相关知识，使学生掌握锂电池的设计、制备、性能测试与分析等关键技术。预期学生在博士毕业时，能够在锂电池领域取得原创性研究成果，具备在国际学术期刊发表高水平论文的能力。例如，近五年内，我院学生在锂电化学领域已发表SCI论文300余篇，其中多篇论文发表在《AdvancedMaterials》、《JournaloftheAmericanChemicalSociety》等国际顶级期刊上。

(2)培养要求方面，博士研究生需在入学后的第一年内完成研究生课程学习，包括但不限于电化学、材料科学、物理化学等基础课程。此外，学生还需参加学术研讨会、讲座等学术交流活动，拓宽学术视野。在科研实践方面，要求学生具备独立开展科研工作的能力，能够在导师的指导下，自主设计实验方案，解决实际问题。例如，在导师的指导下，某博士研究生成功研发了一种新型高能量密度锂电池，该电池的循环寿命和能量密度均达到国际领先水平。

(3)在创新能力培养方面，本计划鼓励学生积极参加国内外学术会议，提升国际交流能力。同时，通过实验室开放日、创新创业项目等途径，为学生提供实践机会。此外，我们还建立了导师与学生定期交流机制，以加强师生之间的互动。例如，近年来，我院学生参与的创新创业项目累计获得国家级奖项5项，省级奖项10项，这些成果充分展示了学生在锂电化学领域的创新能力。

二、课程体系与教学安排

(1)清华核研院锂电化学方向博士培养计划在课程体系与教学安排上注重理论与实践相结合，旨在为学生提供全面的知识结构。课程设置分为基础理论课程、专业核心课程、选修课程和实践环节四大模块。基础理论课程包括电化学原理、固体物理、材料科学基础等，旨在为学生打下坚实的理论基础。专业核心课程则聚焦于锂电池的制备、性能测试、材料表征与分析等，使学生能够深入理解锂电化学领域的核心知识。选修课程涵盖了电池材料、电池系统、能源存储与转换等前沿领域，鼓励学生根据个人兴趣和未来研究方向进行选择。实践环节包括实验技能培训、实验设计与数据分析等，旨在提升学生的动手能力和科研技能。

(2)教学安排上，本计划采用小班授课、研讨式教学和导师制相结合的方式。小班授课有助于教师与学生之间的互动，提高教学质量。研讨式教学鼓励学生积极参与课堂讨论，培养批判性思维和独立思考能力。导师制则为学生提供个性化的学术指导，有助于学生明确研究方向，解决科研过程中遇到的问题。在课程学习方面，学生需完成必修课程和选修课程的学习，并通过考核。此外，学生还需参加学术讲座、研讨会等活动，以拓宽知识面和提升学术素养。在教学过程中，注重培养学生的创新意识和科研能力，鼓励学生参与科研项目，提升实践操作能力。

(3)在课程体系与教学安排的具体实施中，清华大学核研院锂电化学方向博士培养计划采取以下措施：一是建立完善的课程评价体系，定期对课程内容、教学方法等进行评估，确保教学质量；二是鼓励教师与学生的交流互动，通过课堂提问、小组讨论等方式提高学生的参与度；三是加强实验室建设，为学生提供先进的实验设备和实验技术支持；四是定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名学者和专家分享学术成果，激发学生的创新思维；五是实施导师制，为学生提供个性化的学术指导，帮助学生顺利完成学业。通过这些措施，确保学生在博士学习期间能够得到全面、系统的培养。

三、科研实践与创新能力培养

(1)科研实践与创新能力培养方面，清华大学核研院锂电化学方向博士培养计划注重理论与实践相结合。学生将参与导师主持的科研项目，亲身经历实验设计、材料制备、性能测试等科研过程。通过实际操作，学生能够掌握锂电化学实验技能，提升科研实践能力。例如，学生将被分配到国家级实验室，在导师的指导下，独立完成从实验方案设计到实验数据分析的全过程。

(2)为了培养学生的创新能力，培养计划中设有创新实践环节，包括参加实验室的开放日、创新创业项目以及跨学科研究等。这些环节旨在激发学生的创新思维，培养其解决复杂问题的能力。学生将有机会与不同领域的专家合作，通过团队协作完成创新性研究项目。例如，某博士生在创新实践环节中，成功研发出一种新型锂离子电池电极材料，显著提升了电池的性能。

(3)清华核研院还定期组织学术交流活动，如学术讲座、研讨会等，邀请国内外知名学者分享最新的科研成果和前沿技术。通过这些活动，学生能够及时了解锂电化学领域的最新动态，拓宽学术视野。此外，培养计划还鼓励学生参与国际学术会议，提升国际交流能力和学术影响力。在科研实践过程中，学生将学会如何撰写科研论文，为未来在学术期刊上发表高质量论文