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~考题回顾J
考直角度II命题解读
信息类文本阅读对文本“内容理解
与分析”的考查往往在第1题命题者为
20222024根据原文观点了考查考生对文本内容的理解能力,会
新高考卷1(材料)内容,把握对文本中的一些重要词语、概念、句子、
2022~2024下列说法局部内容等做正确或错误的解读。这种
新高考卷11(不)正确的解读其实就是对文本内容进行的加工转
一项是换。
加工转换形式有三种:信息增删改、
信息整合概括、逻辑关系转述。在转换
的过程中,命题者有意地使用一些方法,
在部分定语或状语、复句的部句、
下列对材料结论或依据等方面做了改动,从而设置
相关内容的“迷雾项",这就形成了“形似意异”
2022新高考杭理概括/内容概选项。“形似意异”选项与原文在表述
卷11和分析,正括、分析形态上相似,但选项表述的意思与原文
确的一项是意思却大相径庭。
考生往往会被“形似”的表象迷惑
而落人命题者的陷阱,将设误项判为无
误项。
思维引导1
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