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2.的马·课文精讲

1、文本全解。

(1)作者简介

，1946年3月15日出生，诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙，少年随父迁徙。1969

年毕业于大学中文系，已诗集、散二十多种，深得读者喜爱。1982年，他的诗歌《野马

集)，以《野马集》为代表作的新边塞诗以苍劲沉郁的气色笼罩了20世纪80年代西部诗坛，周

涛被誉为“新边塞诗的扛旗人”。曾获诗集奖和全军八一奖，1998年获首届文学奖。

(2)基本解读。

的《的马》于《文艺》年第8期。

在的散文中，对生命现象的描绘和对生命本质的探索总是有机地融合在一起，作家真挚的和深沉

的思考亦融，浑然一体。这种清醒的生命意识，使他的散文呈现出当代散文界少有的、野马般的

生命以及对读者的巨大冲击力。《的马》也是如此。它借助对马的形象的描绘，表达了一种对

不受羁绊的生命力与的向往与渴求。

文章一开始就通过对比，表达了对畸形的骆驼的憎恶，对的牛和一般的毛驴的不满，因为这

些动物使他联想到愚昧、麻木、和，认为马是“茫茫天地之间的一种尤物”。

文章通过两个场面地刻画出马的生命。一个场面是作者与朋友“蓝毛”在冬夜旷野的雪地上纵马狂

奔：“随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展，压抑，豪兴顿起……感受自

由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊!”这是作者在农场接受再教育时，“第一次触摸

到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体”，忍受不了精神的压抑，纵马狂奔使作者的得到了宜泄，“在空

旷的雪野上打着唿哨喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅

啊!”在压抑的环境中使人感受到了自由的快乐。“给人以勇气，给人以幻想”，这是作者钟情于马的

。另一场面是夏日暴雨中如奔腾喧嚣的大河般的跑。

“仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭着，被低沉的怒雷着，

被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这

原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在中扩展，成为一片喧叫、纷、快速移动的冲锋场面!

争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!”“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫

喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动

魄的大舞台。……”这种恢弘壮阔的崇高的场面，虽然只有短短几分钟，给予作者的确实“受用不尽”。

因为它使作者在人生的瞬间难得地面对了生命界真正的崇高壮烈，领悟到—厂酣畅痛快的生命境界。

烈

的生命境界中，人的精神得到了一种提升。·

文章中有多处议论，这些议论是与作者对．生命的体验结合在一起的，其中渗透着作者的。“马就是

这样，它奔放有力却并不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意，并不。我说它是

的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。”鞭辟人里的议论体现了作

者清醒的生命意识，只有在对生命本质、意义有了深邃的参悟，才能发出如此睿智之语。作者在那个

特定年代，观察马逐渐成了一种享受。在这种