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山西大学附属中学语文2018年高二上期中考试试题

一、现代文阅读

(1)现代文阅读在语文考试中占据重要地位，它不仅考查学生的阅读理解能力，还涉及对文章主旨、结构、语言风格等多方面的把握。以2018年山西大学附属中学高二上期中考试为例，现代文阅读部分通常包括两篇不同类型的文章，一篇是议论文，另一篇是记叙文。例如，议论文可能涉及社会热点话题，如“人工智能对教育的影响”，要求学生分析作者的观点、论据和论证过程；记叙文则可能讲述一个感人至深的故事，要求学生体会人物情感、故事情节和主题思想。据统计，这类题目在考试中的分值占比约为30%，对学生的阅读能力提出了较高要求。

(2)在现代文阅读的备考过程中，学生需要掌握一定的阅读技巧。首先，要快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构；其次，要仔细阅读题目，明确题目的要求；再次，要结合文章内容，逐个解答问题。例如，在解答选择题时，学生应先排除明显错误的选项，再根据文章内容进行判断。此外，对于主观题，如简答题和论述题，学生需要准确概括文章要点，并用自己的语言进行表达。在实际操作中，学生可以通过阅读大量的文章，提高自己的阅读速度和理解能力，从而在考试中取得好成绩。

(3)2018年山西大学附属中学高二上期中考试中，现代文阅读部分的文章题材丰富，既有国内知名作家的作品，也有国外经典名著的节选。这些文章不仅涵盖了人文、社会、科技等多个领域，还体现了时代特征和民族精神。例如，一篇关于环境保护的议论文，不仅阐述了环境保护的重要性，还结合实际案例分析了我国在环境保护方面取得的成就和面临的挑战。通过阅读这类文章，学生不仅能够拓宽知识面，还能够提高自己的思辨能力和人文素养。因此，现代文阅读在语文教学中具有不可替代的作用。

二、古诗文阅读

(1)古诗文阅读作为语文教学的重要组成部分，在山西大学附属中学高二上期中考试中占据着重要地位。古诗文不仅承载了丰富的历史、文化内涵，还蕴含了深邃的思想哲理和优美的艺术形象。考试中的古诗文阅读部分通常包括对诗句的理解、作者生平背景的考察以及对文章整体结构的把握。据统计，古诗文阅读在考试中的分值占比约为25%，对学生综合运用知识的能力提出了较高要求。以2018年的期中考试为例，所选诗文包括唐诗、宋词、元曲等不同时期的作品，如《滕王阁序》、《琵琶行》等，这些经典之作不仅展示了古人的文学才华，也反映了当时社会的风貌。

(2)在古诗文阅读的备考过程中，学生需要掌握一定的阅读技巧和方法。首先，要熟悉古诗文的基本知识，如文学史、作者生平、诗歌体裁等；其次，要注重对古诗文的理解，包括对字词、句子的解释，对意境的把握，对情感的表达等；再次，要能够分析古诗文的结构和修辞手法，如对仗、排比、比喻等。例如，在分析《滕王阁序》时，学生需要了解作者王勃的生平背景，理解文中描绘的滕王阁的壮丽景象，以及作者表达的情感和思想。通过这样的分析，学生不仅能够深入理解古诗文的内容，还能够提高自己的文学鉴赏能力。

(3)古诗文阅读不仅是对学生语文素养的考察，也是对文化传承的重视。以2018年山西大学附属中学高二上期中考试为例，所选古诗文涵盖了从先秦到明清各个时期的代表性作品，如《论语》、《诗经》等。这些作品不仅具有很高的文学价值，还蕴含了中华民族的传统美德和智慧。通过古诗文阅读，学生可以了解中国古代社会的政治、经济、文化等方面的情况，培养自己的审美情趣和文化自信。例如，《诗经》中的《关雎》通过对男女爱情的描绘，展现了古代农耕社会的风俗习惯；《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”则强调了学习的重要性和持之以恒的精神。这些古诗文作品对学生的人格塑造和价值观的培养具有重要意义。

三、作文

(1)作文是语文考试中的重头戏，它不仅考查学生的语言表达能力，更是对学生思维深度和广度的考验。在山西大学附属中学高二上期中考试中，作文题目通常贴近学生生活，旨在引导学生关注社会热点、思考人生哲理。例如，2018年的作文题目可能是“成长中的感悟”，要求学生结合自身经历，谈谈对成长的理解和体会。这类题目旨在激发学生的创作灵感，让他们在写作中展现自己的个性和思考。

(2)写作过程中，学生需要遵循一定的结构，如开头、中间和结尾。开头部分要引人入胜，中间部分要逻辑清晰，结尾部分要总结全文，点明主题。在语言表达上，学生应注重文采和准确性，避免出现语法错误和错别字。以一篇关于“梦想与现实”的作文为例，开头可以引用一句名言或描述一个引人入胜的场景，中间部分通过具体事例或个人经历来阐述梦想与现实的关系，结尾则总结全文，强调梦想的重要性。通过这样的写作过程，学生能够锻炼自己的思维能力和表达能力。

(3)在作文备考中，学生应多读、多写、多思考。阅读优秀的作文作品，可以学习他人的写作技巧和表达方式；多写作文，可以锻炼自己的语言组织和