中班语言优质课教案及教学反思《别说我小》.pptx

中班语言优质课教案及教学反

思《别说我小》

目录

CONTENTS

•教案背景与目标

•教学内容与方法

•课堂实施过程

•课后反思与总结

•家长参与与反馈

•成果展示与推广

01

教案背景与目标

CHAPTER

背景介绍

幼儿园中班阶段，孩子们逐渐进《别说我小》是一首富有童趣、通过这首儿歌的教学，旨在培养

入语言发展的关键期，需要更多朗朗上口的儿歌，适合中班幼儿孩子们的自信心和自主意识，鼓

的语言实践机会。学习。励他们勇敢表达自己的想法和感

受。

教学目标设定

过程与方法

通过听、说、唱等多种方式，引导

知识与技能孩子们积极参与课堂活动，提高他

们的语言表达能力和音乐节奏感。

让孩子们学会《别说我小》这首

儿歌，并能独立演唱。

情感态度与价值观

培养孩子们的自信心和自主意识，

鼓励他们勇敢尝试、积极探索。

适龄儿童特点分析

中班幼儿年龄在4-5岁之间，好奇心他们的语言表达能力正在快速发展，

强，喜欢模仿和探索新事物。但仍有待提高，需要更多的语言实践

机会。

孩子们的自信心和自主意识正在逐渐他们对于朗朗上口、富有童趣的儿歌

形成，需要得到老师和家长的鼓励和有着浓厚的兴趣，因此《别说我小》

支持。这首儿歌能够激发他们的学习兴趣。

02

教学内容与方法

CHAPTER

核心知识点梳理

儿歌《别说我小》的通过儿歌学习，鼓励

歌词理解和记忆。幼儿在日常生活中积