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学校文明校园创建制度(3)

三、文明校园创建活动的组织与实施

三、文明校园创建活动的组织与实施

(1)学校成立文明校园创建工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理文明校园创建工作。领导小组下设办公室，负责具体工作协调和日常事务处理。办公室成员由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成，确保活动的全面覆盖和深入实施。

(2)创建活动以立德树人为核心，坚持教育性、实践性和广泛性原则。具体实施过程中，学校通过举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，加强师生对文明校园创建意义的认识。同时，结合实际，开展一系列实践活动，如志愿服务、公益活动、环保行动等，提高学生的社会责任感和道德素养。据统计，近三年来，学校共组织各类文明创建活动100余场，参与学生达万人次。

(3)学校注重校园文化的建设，通过营造浓厚的文化氛围，提升校园文明程度。一方面，加强校园环境整治，实施绿化、美化、净化工程，确保校园环境整洁有序；另一方面，开展校园文化建设活动，如校园文化节、读书节、体育节等，丰富学生的校园生活。此外，学校还与社区、企业等社会力量合作，举办各类讲座、展览、论坛等活动，拓宽学生视野，提升综合素质。以某中学为例，该校在文明校园创建活动中，与周边社区合作，开展了“绿色出行，从我做起”的环保活动，吸引了近千名师生参与，有效提升了校园文明程度。

四、文明校园创建活动的考核与评价

四、文明校园创建活动的考核与评价

(1)学校建立了文明校园创建活动的考核评价体系，包括学生、教师、校园环境、校园文化建设等多个维度。考核评价采用定量与定性相结合的方式，以数据为依据，以实际效果为标准。例如，学生在文明礼仪、学习态度、社会实践等方面的得分，以及校园环境整洁度、设施完好率等指标，均纳入考核范围。

(2)考核评价过程中，学校定期开展师生满意度调查，收集学生、教师、家长对文明校园创建工作的意见和建议。同时，邀请专家、学者对学校的文明创建工作进行评估，确保评价的客观性和公正性。根据调查和评估结果，学校对文明校园创建工作进行全面总结，对表现突出的单位和个人给予表彰，对存在的问题及时整改。

(3)在考核评价中，学校注重发挥学生的主体作用，通过设立文明监督岗、文明班级评选等活动，引导学生积极参与文明校园创建。此外，学校还与家长、社会公众保持密切沟通，邀请他们参与文明校园创建的监督和评价，共同促进学校文明建设。以某小学为例，该校通过家长委员会，定期收集家长对学校文明创建工作的反馈，并根据家长意见改进工作，提高了文明校园创建工作的针对性和实效性。

五、文明校园创建活动的保障措施

五、文明校园创建活动的保障措施

(1)学校加大对文明校园创建活动的资金投入，确保各项措施得以落实。近年来，学校在文明创建方面的经费投入逐年增加，累计投入资金超过百万元。资金主要用于改善校园环境、购买教学设备、开展文明创建活动等。例如，学校对教学楼、宿舍楼等公共区域进行了全面翻新，提升了校园的整体形象。

(2)学校加强师资队伍建设，通过开展文明创建专题培训，提升教师的教育教学水平和文明素养。学校定期组织教师参加各类文明创建知识竞赛和实践活动，提高教师的文明意识。据统计，近两年，学校共举办文明创建培训活动20余次，参与教师达800余人。

(3)学校建立健全文明校园创建工作的长效机制，将文明创建工作纳入学校年度工作计划，确保文明创建工作常态化、制度化。学校与社区、企业等社会力量建立合作关系，共同推动文明校园创建工作。以某中学为例，该校与周边社区合作，成立了文明校园创建联盟，共同开展文明创建活动，有效提升了校园文明程度和社会影响力。

六、文明校园创建活动的长效机制

六、文明校园创建活动的长效机制

(1)学校制定了一系列文明校园创建活动的长效机制，旨在确保文明创建工作持续、稳定、深入地开展。首先，学校将文明创建工作纳入学校整体发展规划，将其作为一项长期任务，确保每年都有明确的目标和任务。例如，学校设立了文明校园创建专项基金，用于支持文明创建活动的开展和奖励优秀个人与集体。据统计，自2018年以来，学校累计投入专项基金超过200万元，用于支持各类文明创建项目。

(2)学校建立了文明校园创建工作的监督评估机制，通过定期检查、随机抽查、师生评议等方式，对文明创建工作进行全方位监督。同时，学校还成立了文明校园创建工作领导小组，负责统筹协调、监督指导和考核评估。领导小组下设办公室，负责日常工作的具体实施和跟进。以某中学为例，该校通过设立文明校园创建监督举报箱，鼓励师生积极参与监督，有效提高了文明创建工作的透明度和公正性。

(3)学校注重文明校园创建工作的制度化建设，将文明行为规范、文明礼仪教育、文明实践活动等纳入学校日常教育教学管理中。学校通过制定《文明校园创建工作实施方案》、《文明班级评选办法》等