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幼儿园饮用水卫生管理制度

一、总则

(1)本制度旨在确保幼儿园师生饮用水安全，预防介水传染病的发生，保障幼儿身体健康。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合幼儿园实际情况，特制定本制度。我国政府高度重视儿童的健康成长，近年来，各级政府和教育部门对幼儿园的饮用水安全问题给予了高度重视。据统计，全国范围内幼儿园的饮用水安全问题得到了有效改善，但仍存在一些幼儿园饮用水不符合卫生标准的情况。

(2)幼儿园是儿童成长的重要阶段，其饮用水质量直接关系到儿童的身体健康和生命安全。根据世界卫生组织（WHO）的研究，儿童每天需要摄入足够的水分以维持正常的生理功能，特别是在幼儿园阶段，儿童活动量大，更需要保证饮用水的卫生质量。我国对幼儿园饮用水质量的要求较高，规定幼儿园的自来水水质必须达到《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。此外，幼儿园还应定期对饮用水进行检测，确保水质安全。

(3)本制度明确了幼儿园饮用水卫生管理的基本原则、职责分工、设施设备要求、监测与记录等内容。具体包括：幼儿园应建立健全饮用水卫生管理制度，明确卫生管理人员职责；定期对饮用水设施进行清洗、消毒，确保设施卫生；对饮用水进行定期监测，对监测结果进行记录和分析；对违反饮用水卫生管理规定的行为进行查处。此外，幼儿园还应加强宣传教育，提高师生的饮用水卫生意识，共同维护幼儿园饮用水安全。以某幼儿园为例，该园通过实施本制度，定期对饮用水进行检测，确保了幼儿饮用水的卫生安全，有效预防了介水传染病的发生。

二、饮用水卫生要求与来源

(1)幼儿园饮用水卫生要求严格按照国家标准执行，根据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006），幼儿园自来水必须满足以下指标：色度≤15度，浑浊度≤3NTU，总大肠菌群≤3个/升，游离氯≤0.3mg/L，余氯≤0.05mg/L，pH值6.5-8.5。以某幼儿园为例，该园自实施新标准以来，饮用水合格率达到了99.5%，有效保障了幼儿健康。

(2)幼儿园饮用水来源主要包括自来水、净化处理水、桶装水等。自来水作为主要水源，必须来自符合国家标准的水源地，并经过净化处理。据相关数据显示，我国自来水普及率已达95%以上，但部分地区由于水源污染，自来水水质仍有待提高。净化处理水是通过净水设备处理后的水，可进一步去除水中杂质和有害物质。桶装水则是经过专业机构检测合格，适合幼儿饮用的包装水。

(3)幼儿园饮用水卫生管理要求定期更换净水设备滤芯，确保水质安全。以某幼儿园为例，该园定期对净水设备进行维护，更换滤芯，确保幼儿饮用水安全。同时，幼儿园应建立饮用水卫生档案，记录水源、水质检测、设施维护等信息，以便于追踪和管理。根据我国卫生部门要求，幼儿园每年至少进行两次饮用水水质检测，确保幼儿饮用水安全。

三、饮用水设施与设备管理

(1)幼儿园应配备符合卫生标准的饮用水设施，包括水龙头、饮水机、热水器等。水龙头应采用无毒、耐腐蚀材料，并定期检查其密封性，防止漏水。饮水机应安装在通风良好、便于幼儿取用的位置，并定期清洗消毒，确保水质清洁。热水器应定期检查其加热效率，防止水温过高或过低。

(2)幼儿园应定期对饮用水设施进行维护保养，包括清洁、除垢、更换损坏部件等。每年至少对饮水机进行一次全面清洗消毒，确保其内部卫生。对于水龙头、热水器等设施，应每月检查一次，发现问题及时维修。此外，幼儿园应设立专门的维护记录，记录设施的维护情况，以便于追踪和管理。

(3)幼儿园应确保饮用水设备的使用安全，定期检查设备的安全性能，如电源线、加热元件等是否存在安全隐患。对于新安装或更换的设备，应进行试用，确保其正常运行。同时，幼儿园应加强对幼儿的饮用水安全教育，教育幼儿正确使用饮用水设施，避免发生意外事故。通过这些措施，保障幼儿在幼儿园的饮用水安全。

四、饮用水卫生监测与记录

(1)幼儿园饮用水卫生监测是确保水质安全的重要环节，应严格按照国家相关法律法规和地方卫生部门的要求进行。监测内容包括水源水、处理水、直饮水等多个环节。幼儿园应委托具备资质的检测机构，每年至少进行两次全面的水质检测，包括微生物指标、化学指标和感官指标等。以某幼儿园为例，该园自实施定期监测以来，未发现水质不合格的情况，有效保障了幼儿的健康。

(2)幼儿园应建立饮用水卫生监测记录档案，详细记录每次检测的时间、地点、检测项目、检测结果等信息。监测记录应真实、完整、连续，便于卫生监管部门查阅。记录内容包括检测报告、监测记录表、水质不合格时的处理措施及整改情况等。以某幼儿园为例，该园的饮用水卫生监测记录得到了当地卫生部门的认可，成为其他幼儿园学习的榜样。

(3)一旦发现饮用水水质不合格，幼儿园应立即采取措施进行处理。首先，暂停使用不合格的水源，通知家长，并采