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师范生实习工作总结及自我鉴定6

一、实习工作总结

(1)在本次师范生实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在学校的知识储备为我打下了坚实的基础，而实习则让我将这些理论知识应用于实际教学中。我负责的教学内容包括课程准备、课堂管理、学生辅导等方面，通过不断的实践与反思，我逐渐掌握了教学的基本技能。在课程准备方面，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学计划，确保教学内容既符合课程标准，又能够激发学生的学习兴趣。在课堂管理上，我学会了运用多种教学策略来维持课堂秩序，同时提高学生的参与度。此外，我还积极参与了学校组织的教研活动，通过与其他教师交流心得，不断提升自己的教学水平。

(2)实习期间，我取得了一些显著的工作成果。首先，我所负责的教学班级学生的学习成绩有了明显的提升，这得益于我对教学方法的不断优化和对学生个体差异的关注。在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力，通过设计富有启发性的问题，引导学生主动思考，从而提高他们的学习兴趣和效率。此外，我还积极参与了学校的特色课程开发，结合自身专业特长，设计了一套适合学生发展的课程体系。在课程实施过程中，得到了学生和教师的一致好评。

(3)在实习过程中，我也遇到了一些挑战。例如，如何处理课堂突发事件，如何与学生建立良好的师生关系等。针对这些问题，我通过查阅资料、请教经验丰富的教师和反思自身教学实践，逐步找到了解决方案。在处理课堂突发事件时，我学会了冷静应对，迅速找到问题的根源，并采取恰当的措施加以解决。在与学生建立良好关系方面，我注重倾听学生的心声，尊重他们的个性，通过真诚的沟通，赢得了学生的信任和尊重。这些经历让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质和人际沟通能力。

二、实习期间的主要工作和成果

(1)在实习期间，我承担了小学语文的教学任务，主要负责教授一到三年级的学生。我精心准备了每一堂课，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了丰富多样的教学活动。通过实际操作，我成功地运用了多媒体教学手段，提高了课堂的趣味性和互动性。在课堂上，我注重启发学生的思维，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的自主学习能力。在成果方面，我所教授的学生在语文知识掌握和阅读理解能力上都有了显著提升，部分学生的写作能力也得到了加强。

(2)除了日常教学工作，我还积极参与了学校的课外活动组织。我负责组织了一次全校性的语文知识竞赛，通过精心策划和实施，竞赛取得了圆满成功。在竞赛过程中，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还提升了与其他教师和学生的沟通协作能力。此次活动的成功举办，不仅丰富了学生的校园生活，也提高了他们对语文学习的兴趣。此外，我还协助班主任开展了班级文化建设活动，通过设计班级口号、布置班级环境等方式，营造了积极向上的班级氛围。

(3)在实习期间，我还参与了学校的教学研究项目。我负责收集和分析学生的作业情况，为教师提供教学反馈。通过这项工作，我学会了如何从学生的作业中找出教学中的不足，并提出改进建议。同时，我还参与了教师之间的集体备课活动，通过与同行的交流，我学到了许多新的教学方法和策略。在项目结束后，我所提出的教学改进建议得到了教师们的认可，并被部分采纳实施。这些经历让我对教育教学有了更深入的理解，也为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。

三、实习期间遇到的问题及解决方法

(1)在实习期间，我面临的一个主要问题是学生在课堂上的注意力分散。通过对学生课堂表现的数据分析，我发现有20%的学生在课堂上经常走神，影响了整体教学效果。针对这一问题，我采取了分层次教学的方法。首先，我通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中提高注意力。在小组活动中，我发现参与度较高的学生注意力集中时间从原来的15分钟延长到了30分钟。其次，我引入了激励措施，对于课堂表现良好的学生给予表扬和奖励，有效提升了学生的积极性。经过一个月的努力，学生注意力分散的比例下降到了10%，课堂参与度显著提高。

(2)另一个问题是部分学生在基础知识掌握上存在较大差距。以数学为例，有15%的学生对基本运算规则掌握不牢固。为了解决这个问题，我采用了分层教学和个别辅导相结合的方法。首先，我根据学生的基础水平，将他们分为三个层次，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。对于基础知识薄弱的学生，我进行了针对性的辅导，确保他们能够跟上教学进度。经过两个月的辅导，这部分学生的基础知识掌握情况有了明显改善，从原来的15%提升到了85%。此外，我还通过布置分层作业，让学生在课后巩固所学知识。

(3)在实习过程中，我还遇到了课堂纪律难以维持的问题。有一次，在上课过程中，有几位学生开始窃窃私语，影响了其他同学的学习。面对这种情况，我采取了立即暂停课程，让学生反思自己行为的方法。在反思环节中，我让学生们认识到自己