课题申报参考：智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑与增强策略研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑与增强策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在智媒时代，大学生作为社会的重要组成部分，他们的主流意识形态认同受到前所未有的挑战。一方面，互联网、社交媒体等新兴媒体形态为大学生提供了丰富的信息资源，拓宽了他们的视野；另一方面，网络空间的多元化和碎片化也使得大学生在面对海量信息时难以形成稳定的价值观。因此，研究智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑与增强策略具有重要意义。

（二）选题意义

1.理论意义：通过研究智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑，可以丰富和发展主流意识形态认同的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和方法。

2.实践意义：研究大学生主流意识形态认同的情感逻辑，有助于制定针对性的增强策略，提高大学生对主流意识形态的认同度，促进他们的全面发展。

（三）研究价值

1.教育价值：研究成果可以为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导，帮助教育工作者更好地开展意识形态教育。

2.社会价值：提高大学生对主流意识形态的认同度，有助于培养具有坚定信仰、正确价值观的社会主义建设者和接班人，为国家和社会的稳定发展贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

1.揭示智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑，分析其影响因素和作用机制。

2.提出有效的增强策略，提高大学生对主流意识形态的认同度。

（二）研究对象

智媒时代的大学生群体，特别是那些活跃于互联网、社交媒体等新兴媒体形态中的大学生。

（三）研究内容

1.智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑研究：分析大学生在接触网络信息时产生的情感反应，以及这些情感如何影响他们对主流意识形态的认同。

2.影响大学生主流意识形态认同的因素研究：探讨家庭、学校、社会等因素对大学生主流意识形态认同的影响。

3.大学生主流意识形态认同增强策略研究：提出针对性的增强策略，如加强思想政治教育、优化网络环境等，以提高大学生对主流意识形态的认同度。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

1.采用文献研究法，梳理国内外关于主流意识形态认同、情感逻辑、增强策略等方面的研究成果，为本研究提供理论基础。

2.运用实证研究法，通过问卷调查、访谈等方式，收集大学生在智媒时代主流意识形态认同的情感逻辑数据，分析其影响因素和作用机制。

3.结合理论研究和实证研究结果，提出有效的增强策略，并进行实践验证。

（二）研究方法

1.文献研究法：通过查阅相关文献，梳理主流意识形态认同、情感逻辑、增强策略等方面的研究成果。

2.问卷调查法：设计问卷，对大学生在智媒时代主流意识形态认同的情感逻辑进行调查。

3.访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解他们在智媒时代主流意识形态认同的情感逻辑。

4.数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，揭示大学生主流意识形态认同的情感逻辑及其影响因素。

（三）创新之处

1.首次将情感逻辑引入主流意识形态认同的研究，丰富了相关理论体系。

2.针对智媒时代的特点，提出了具有针对性的增强策略，为高校思想政治教育提供了新的思路。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

1.团队成员具有丰富的教育科研经验，对主流意识形态认同、情感逻辑、增强策略等方面有深入研究。

2.已收集到一定数量的相关文献资料，为研究提供了坚实的基础。

（二）保障条件

1.经费保障：课题研究经费已得到学校支持，确保研究顺利进行。

2.时间保障：团队成员在课题研究期间将投入充足的时间，确保研究进度和质量。

3.场地保障：课题研究将在学校提供的场地进行，确保研究环境良好。

（三）研究步骤

1.准备阶段：收集相关文献资料，设计问卷和访谈提纲，确定研究对象和样本。

2.实施阶段：进行问卷调查和访谈，收集数据，进行数据分析。

3.总结阶段：撰写研究报告，提出增强策略，进行实践验证。

4.推广阶段：将研究成果在相关学术会议和期刊上发表，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导。

（课题设计论证共1679字）

智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑与增强策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在智媒时代，大学生作为社会的重要组成部分，他们的主流意识形态认同受到前所未有的挑战。一方面，互联网、社交媒体等新兴媒体形态为大学生提供了丰富的信息资源，拓宽了他们的视野；另一方面，网络空间的多元化和碎片化也使得大学生在面对海量信息时难以形成稳定的价值观。因此，研究智媒时代大学生主流意识形态认同的情感逻辑与增强策略具有重