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幼儿叙事观点与心理理论的关系研究

摘要

叙事观点作为评估幼儿叙事能力的一个重要维度可以了解到幼儿在叙事过程中语言水平、社会性交往能力以及心理状态等各方面的发展。而大量的研究表明幼儿的心理理论可以帮助幼儿了解自己和他人的心理状态，也对幼儿的社会性发展有着重要的影响。

本研究旨在探讨幼儿叙事观点与心理理论的相关关系。本研究选取了绍兴市越城区某公立幼儿园共98名幼儿作为研究对象，并采用美国MercerMayer的经典无字图书《一只青蛙就够了》作为幼儿叙事的材料，基于国内外研究者对叙事观点的评价从心智结构、角色语言、强调、否定、修饰多个维度测量幼儿的叙事观点。同时根据TOM心理理论量表从多