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教师师德师风工作中的亮点与成果

一、师德师风建设亮点

(1)在师德师风建设方面，我校积极开展了“以德立身、以德立学、以德施教”的主题教育活动，通过组织教师参加师德师风培训、开展师德师风演讲比赛和撰写师德师风心得体会等多种形式，强化教师的职业道德素养。据统计，近三年来，我校教师参与师德师风培训人次达到2000人次，师德师风演讲比赛参与教师达150人次，撰写心得体会的教师占比达到90%以上。其中，教师张老师在师德师风演讲比赛中获得了一等奖，其以“教师的责任与担当”为主题演讲，赢得了广泛好评。

(2)我校还建立了师德师风监督机制，设立师德师风举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和社会各界对教师的不当行为进行监督和举报。通过这一机制，近两年来，我校共收到师德师风举报线索50余条，均得到了及时处理和反馈。例如，教师李老师因在课堂上体罚学生被举报，经查实后，学校对其进行了严肃处理，并在全校范围内进行了师德师风警示教育。

(3)在师德师风实践活动中，我校教师积极参与志愿服务、支教扶贫等公益活动，展现了良好的社会形象。例如，教师王老师利用业余时间参加了为期一个月的支教活动，为山区孩子们传授知识，并为他们带去了关爱和温暖。此外，我校教师还多次组织义务献血、爱心捐款等活动，用实际行动践行了教师的使命和担当。据统计，近五年来，我校教师参与志愿服务活动达1000余人次，累计捐款捐物价值数十万元。

二、师德师风建设成果

(1)通过持续的师德师风建设，我校教师队伍的整体素质得到了显著提升。教师职业道德考核结果显示，近三年来，我校教师职业道德合格率达到了100%，优秀率达到了80%。在教师年度考核中，涌现出一批师德标兵和优秀教育工作者，他们的先进事迹在全校范围内得到了广泛传播，激励着更多教师向他们学习。

(2)师德师风建设成果在学生评价中也得到了体现。根据学生满意度调查，学生对教师教学态度的满意度从2018年的85%提升到了2021年的95%，学生对教师关爱学生的评价也从80%上升到了90%。这些数据表明，师德师风建设不仅提升了教师的教学质量，也改善了师生关系，为学生的健康成长创造了良好的环境。

(3)师德师风建设的成果还体现在学校教育教学质量的稳步提升上。近年来，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩，其中，在全国青少年科技创新大赛中，我校学生团队连续三年获得一等奖；在省级学科竞赛中，我校学生获奖人数逐年增加。这些成绩的取得，离不开教师队伍的辛勤付出和良好的师德风范。

三、师德师风建设长效机制

(1)为了确保师德师风建设工作的长效性，我校建立了完善的师德师风评价体系。该体系涵盖了教师职业道德、教学能力、科研水平、学生评价等多个维度，旨在全面、客观地评价教师的工作表现。评价结果与教师的职称评定、绩效工资挂钩，确保师德师风建设与教师个人发展紧密结合。例如，教师赵老师在师德师风评价中连续三年获得优秀，其职称晋升和绩效工资也得到了相应提升。

(2)我校定期开展师德师风专项检查，通过自查、互查、抽查等多种方式，对教师的教学行为、学术诚信、工作纪律等进行全面监督。近年来，共开展专项检查20余次，发现并整改问题50余项。如教师孙老师在课堂教学中存在迟到现象，经检查后，学校及时进行了通报批评，并要求其整改。

(3)为了加强师德师风建设的持续性和实效性，我校还建立了师德师风教育长效机制。通过开展师德师风专题讲座、研讨会等活动，邀请专家学者和优秀教育工作者来校授课，提高教师的师德修养。此外，学校还建立了师德师风案例库，收录了近年来发生的典型案例，供教师学习借鉴。据统计，近三年来，我校共举办师德师风专题讲座和研讨会10余场，参与教师达800余人次。