2《烛之武退秦师》课件（共69张PPT） 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

;期末考试结束，不少同学直呼“从没写过发言稿”、“不会写发言稿”。为解决这一问题，语文老师拟结合近期所学开展读书交流会，围绕下述材料展开讨论：

春秋时期，秦、晋两国联合围攻郑国。危难之际，郑国大夫佚之狐向郑伯举荐一直不受重用的烛之武作为使节与秦军谈和。郑伯为自己先前的不识英才向烛之武致歉，并恳请他以大局为重，挽救国家。烛之武不负众望，于交战前夜抵达秦营，说服秦伯。最终，秦晋撤军，郑国避免了被倾覆的命运，后人也因此称赞烛之武“五论救弱国，妙语退秦师”。

郑伯、烛之武和佚之狐三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿，并在班级发言。;学习任务一：疏通文意，检查重点句子翻译;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。;①夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

②越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

③若舍郑以（之）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

⑤夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;侯、伯：周代爵称，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，用来区分关系亲疏和功绩大小。

王：王在周王朝辖区内，王是指周天子而言。

侯：西周春秋时代最普遍的爵称是侯。金文所见主要是周初始封的周姓诸侯，如鲁侯、邢侯、蔡侯、曾侯等。称侯的异姓国君，除与周室关系非同寻常的姜齐以及取而代之的田齐外，大都是周初褒封的前代帝王之后，或者早已存在的“先封”之国。

伯：西周时代称伯的诸侯，多为文献记载较少的小国之君，有的是畿内封君，如荣伯、井伯???杜伯等。春秋时代明确称伯的国君，主要有郑伯和曹伯。周平王东迁时秦国护驾有功给予升爵一级的奖励，从子爵改成伯爵。

子：金文中的子明确属于爵称的，主要有北子和沈子。文献中其他诸子，尚无金文印证。

男：《春秋》所见男爵仅有许国。;子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;“且君尝为晋君赐矣”

晋献公晋惠公;知识积累;欲知《左传》，先知《春秋》;《春秋》记事特点：

1.极为简略，每条只用简短的语句进行概括，几无具体史实可言，这被王安石讥为“断烂朝报”。

2.记事讲究春秋笔法和微言大义。经常运用具有特定含义的字眼或独特的行文方式，暗寓作者对某人某事的看法和褒贬。

;《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

文学成就：《左传》不仅是史学著作，也是先秦著名的文学作品。善于描写战争和记述人物辞令，记事清楚有条理，叙述精确，详略得当，委婉详尽；写人简而精、婉而有致，人物形象栩栩如生。;“传”是古代典籍注释的一种体例，起着解释作用。

;“春秋三传”

;阅读《春秋》原文，感受经与传的不同;;文本分析;;“且君尝为晋君赐矣”

晋献公晋惠公;学习任务一：整体感知，理清形势;秦晋围郑;;场景一：秦晋围郑;学习任务二：段落精读，细致把握;九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;秦晋围郑形势图;晋献公：

申生、重耳、夷吾、奚齐、卓子;无礼于晋：

姬重耳当年流亡期间就路过郑国，郑国国君认为重耳没有什么出息，因而没有理睬重耳。???

晋文公，姬姓，名重耳，与周王室同宗，春秋时期著名的政治家，晋国国君，春秋五霸之一。晋献公之子，晋惠公（夷吾）兄弟。因其父立幼子为嗣，曾流亡国外19年；后在秦国援助之下，于62岁时回国继位。在位9年去世。;且贰于楚也：

城濮之战中，郑国出兵帮助楚国攻打晋国，但楚国兵败。随后，郑国害怕被打击报复，又与晋国联盟。

城濮之战，是周襄王二十年（公元前632），晋、楚两国在城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战。城濮（pú）之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。在城濮之战中，晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾