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安徽省亳州市十八中2025届高三二诊模拟考试语文试卷含解析

一、基础知识与运用（30分）

(1)语文基础知识与运用部分旨在考查学生对语言文字的感知能力、理解能力和运用能力。本部分共包含三个题型，分别为字音字形题、词语题和语法题。字音字形题主要测试学生对于汉字读音和书写的掌握程度，占总分的10分。例如，学生在回答“下列各句中，字音、字形完全正确的一项是”时，需正确辨别“砰然作响”、“蔚为大观”、“翩翩起舞”等词语的读音和书写。

(2)词语题侧重考查学生对词语的理解和运用能力，包括词语解释、词语辨析和词语运用等。这部分题共占15分。例如，学生在回答“下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是”时，需识别出“掩耳盗铃”、“画蛇添足”、“杯弓蛇影”等成语的正确用法，并能辨别出错误使用的情况。

(3)语法题旨在考查学生对语法知识的掌握和应用能力，包括句子成分、句子结构、句子语序等。这部分题共占5分。例如，学生在回答“下列各句中，没有语病的一项是”时，需识别出“虽然他工作很努力，但是成绩并不理想”中“虽然”和“但是”之间的语序问题，并能正确指出并改正。

此外，本部分还包含一道综合性试题，涉及多个知识点的综合运用，共占10分。例如，学生在回答“阅读下面的材料，完成下列小题”时，需要综合运用字音字形、词语、语法等多个方面的知识，对给出的材料进行分析和解答。

总体而言，基础知识与运用部分旨在全面考查学生的语文基础，通过具体的案例和丰富的数据，旨在提升学生在实际语言环境中解决问题的能力。

二、现代文阅读（40分）

(1)现代文阅读部分选取了题材丰富、风格多样的文章，旨在考查学生的阅读理解能力、信息提取能力和综合分析能力。本部分共分为三个小题，分别对应不同的阅读层次。第一小题侧重考查学生快速把握文章主旨的能力，要求学生在阅读后准确概括文章中心思想，共5分。例如，学生在阅读《人工智能时代的教育变革》一文后，需提炼出文章的核心观点，如“人工智能将推动教育个性化、智能化发展”。

(2)第二小题则侧重考查学生对文章局部内容的理解，要求学生分析文章中的具体段落、句子或修辞手法，共15分。例如，学生在阅读《走进历史的长河》一文时，需分析文章中“历史的长河”这一比喻手法的运用，探讨其对文章主题的深化作用。

(3)第三小题为综合分析题，要求学生结合文章内容和自己的知识背景，对文章进行评价和思考，共20分。例如，学生在阅读《环境保护与人类生存》一文后，需结合当前环境保护的现状，提出自己的观点和建议，如“加强环境保护立法，提高公众环保意识”。

在现代文阅读部分，文章类型涵盖了记叙文、议论文、说明文等，旨在培养学生对不同文体阅读的适应能力。同时，文章内容涉及社会热点、科技发展、文化传承等多个领域，有助于拓宽学生的知识视野，提升其综合素质。在解题过程中，学生需注重阅读速度与准确性的平衡，善于捕捉文章中的关键信息，并结合自身知识进行深入思考。

三、古诗文阅读（40分）

(1)古诗文阅读部分选取了经典名篇，涵盖唐诗、宋词、元曲等多个时期和流派，旨在考查学生对古典文学的理解和鉴赏能力。本部分共分为三个题型，包括诗词鉴赏、文言文阅读和文言文翻译。诗词鉴赏题共10分，要求学生分析诗词的意象、情感和艺术手法。例如，《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”描绘的壮阔景象，以及“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理寓意。

(2)文言文阅读题共15分，选取的文言文段落通常较为简短，但语言精炼，意蕴深远。学生需理解文意，把握人物形象和故事情节。如《庄子·逍遥游》中的“鲲鹏之变”，通过对鲲鹏变化的描述，寓意人生的无常与变通。

(3)文言文翻译题共15分，要求学生准确翻译文段中的关键语句，体现古文的语言特点。例如，翻译《孟子·告子下》中的“得道多助，失道寡助”，不仅要准确传达文意，还要保持原文的修辞风格和语言韵味。

古诗文阅读不仅是对古代文学知识的考查，更是对学生文化素养的考验。通过对经典诗文的学习，学生能够感受到古代文人的智慧与情感，增强民族自豪感。例如，据统计，参加古诗文阅读考试的学生中，超过80%的学生表示通过学习古诗文，加深了对中华传统文化的认识。在解题过程中，学生需要掌握一定的古文知识，如常见的文言文实词、虚词和句式结构，同时也要培养良好的阅读习惯，提高对古文的敏感度和理解力。

四、作文（60分）

(1)作文是语文考试的重中之重，旨在考查学生的思维深度、语言表达能力和创造力。本部分要求学生根据题目或材料，写一篇600-800字的议论文或记叙文。题目通常围绕社会热点、个人成长、历史传承等主题，旨在引导学生关注生活、思考人生。

例如，作文题目《科技与人文的交融》可以引导学生思考在科技高速发展的今天，如何保持人文关怀，如何在科技进步的同时，不忘传承和弘扬传统文化。在此类