甘洒热血写春秋教学设计【教学版】.docxVIP

PAGE

1-

甘洒热血写春秋教学设计【教学版】

一、教学目标

(1)通过对《甘洒热血写春秋》这篇课文的深入学习和讨论，培养学生对英雄主义精神的认同和理解，增强学生的爱国情怀和民族自豪感。通过课文中的具体事例，引导学生认识到在国家和民族危难时刻，英勇无畏、无私奉献的精神力量，激发学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

(2)帮助学生掌握本课生字词的读音、书写和意义，提高学生的阅读理解和语言表达能力。通过小组合作和课堂讨论，让学生在理解课文内容的基础上，学会从不同角度分析人物形象和情节发展，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

(3)引导学生了解我国革命历史，感受革命先辈的伟大事迹和崇高精神。通过课文的学习，使学生了解革命战争的艰苦卓绝和革命先烈的英勇无畏，培养学生树立正确的历史观和价值观，为学生的全面发展奠定基础。同时，培养学生关注现实，关心国家大事的社会责任感。

二、教学重难点

(1)教学重点：一是理解课文《甘洒热血写春秋》中英雄人物的品质和情感，把握课文的主旨思想；二是通过分析课文中的细节描写，引导学生体会作者对英雄人物的敬佩之情，培养他们的审美能力和文学鉴赏力。

(2)教学难点：一是如何引导学生正确把握课文中英雄人物形象塑造的技巧，理解作者在刻画人物时的艺术手法；二是通过课堂讨论和小组合作，帮助学生深入挖掘课文中的深层内涵，培养他们的批判性思维和创造性思维。

(3)教学难点还包括如何将课文中的历史背景与现实生活相结合，引导学生认识到革命英雄主义精神的时代价值和现实意义。在教学中，教师需注重激发学生的情感共鸣，使他们能够从英雄人物的身上汲取力量，树立正确的人生观和价值观。同时，引导学生学会运用历史唯物主义观点看待历史人物和事件，培养他们正确的历史观。

三、教学过程

(1)导入新课：首先，通过多媒体展示革命战争时期的图片和视频，让学生直观感受到那个时代的艰苦与英勇。接着，教师简要介绍课文背景，让学生了解《甘洒热血写春秋》的作者和创作背景。随后，教师提出问题：“同学们，你们认为英雄主义精神在当今社会还有意义吗？”以此激发学生的思考，为接下来的教学做铺垫。

(2)课文学习：首先，教师引导学生朗读课文，注意生字词的读音和书写。然后，教师带领学生分析课文中的关键段落，如“他们甘愿洒热血，写春秋”等，让学生理解英雄人物的品质和情感。在分析过程中，教师结合具体案例，如雷锋、焦裕禄等，引导学生体会英雄主义精神的时代价值。接着，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对英雄人物的理解和感悟。讨论结束后，教师选取具有代表性的观点进行点评，进一步引导学生深入思考。

(3)拓展延伸：首先，教师布置课后作业，要求学生结合课文内容，撰写一篇关于英雄主义精神的短文。在作业评价环节，教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。其次，教师组织学生进行一次主题班会，让学生分享自己的短文，并邀请家长参与。在班会中，教师引导学生关注社会热点，如抗击疫情、脱贫攻坚等，让学生从现实生活中的英雄人物和事迹中汲取力量。最后，教师总结本次课程的教学成果，强调英雄主义精神在新时代的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。