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团队的力量励志演讲稿（5篇）

团队的力量励志演讲稿（通用5篇）

团队的力量励志演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

早上好！我是1601班的陈老师。

今天，我的题目是《团队的力量》。同学们，你们喜欢阅读吗？你们的回答让陈老师感受对阅读满满的热情！是的，最美不过书香气，阅读能使你我看待这世间的眼睛更澄明。多读书，就能看见更大的世界。当你爱上阅读并勇于表达时，你和这个世界就真正融合在了一起。

4月初，我校“爱阅读善表达”活动就已经拉开了序幕——同学们制作书签，班级进行海选、世界读书日千人仪式、现场初赛、复赛……丰富多彩的活动让大家感受到了阅读与表达的魅力。其中，最受瞩目的是5月4日下午“爱阅读善表达”的现场决赛。现在，让我们一起重温那激动人心的场景吧！在易冰校长宣布活动开始后，伴随着轻远悠扬的古筝声，陈慧等9位青年教师款款走上舞台，在抑扬顿挫间重现了唐诗的古风古韵。古诗背诵环节，场下观众在选手声情并茂、激昂豪迈的吟诵声里，和王翰一同“醉卧沙场”，和王维齐观“长河落日”，听苏轼“大江东去浪淘尽”的豪情，闻王勃“海内存知己，天涯若比邻”的感慨，不禁为选手们的精彩表现献上阵阵掌声。最后的经典书籍交流环节更是将比赛推向高潮，台上选手各抒己见、旁征博引、激情辨论，台下掌声雷动……我相信，每一个身处其中的老师、同学已将这一个又一个令人感叹的画面深深定格在我们的脑海。

感叹后面，是无数的感动！语文组老师在活动中群策群力、分工合作，不辞辛劳地收集资料、训练选手、布置会场、排练节目。美术组老师在短短一周时间，组织孩子们制作了近千张新颖别致的书签，表达孩子们读书、爱书的一片片心意。学校行政、大队部、信息组老师一直坚守在比赛现场，给现场活动有力的支持和保障。亲子朗诵，妈妈们深情的声音和爸爸们高大挺拔的身影，让我们在阅读中感受到和谐亲密的亲子关系。活动中，像这样的感动还有许多许多……

古人云：“一人难挑千斤担，众人能移万座山”。众多强大的团队，无数辛勤的付出，成就了我们爱阅读，善表达的附小人！

下面，请允许我宣布湖南师大附小“爱阅读、善表达”比赛获奖情况：

获得各年级团体总分第一名的班级是：

一年级：1707班二年级：1601班三年级：1503班

四年级：1401班五年级：1301班六年级：1203班

本次比赛，共有96名选手参加比赛，他们分别获得古诗背诵、古诗创编、亲子朗诵、主题演讲、书籍交流五个项目的一、二、三等奖。有请学校给获奖班级颁发奖状，请获奖班级派代表上台领奖。让我们用最热烈的掌声来祝贺这些获奖的班级和同学。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。爱阅读、善表达的你，我们明年再会！

团队的力量励志演讲稿篇2

在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢?是蚂蚁军团来了!

团队的定义:为了共同的目标而在一起工作的一群人

团队的基本要素:共同目标互相依赖

第一讲.缺乏团队精神的班级不过是乌合之众

一.为什么人多力量却不一定大

以前，我们中国有一句话叫做人多力量大。其实，在群体组织中，并不必然得出1+11的结果，德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉我们这一点：

参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、二人、三人和八人。瑞格尔曼要求各组用尽全力拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的95%;三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%;而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。

现代社会把人们组织起来，就是要发挥团队的整体威力，使团队的整体大于各部分之和。而拉绳实验却告诉我们：1+11，即整体小于各部分之和。这一结果向团队的组织者发出了挑战。

二.以一当十并不难，难的是以十当一

显而易见，以一当十并不难，我们的社会太强调英雄，总在强调以一当十，但是，难的是以十当一。因为以一当十只要最大程度地发挥一个人的潜力就行了。而以十当一则不同，它需要最大程度地发挥十个人的潜力，而且要使这些潜力朝着一个方向使劲。

项羽和刘邦争霸天下的故事

项羽在推翻秦王朝的战争中起了非常关键的作用，其势力远远超出刘邦，而且他力拔山，气盖世。若论单打独斗，别说他能以一当十，就是以一当百也不为过;在与刘邦争夺天下的过程中，一开始，只要他亲临战斗，则每战必克，刘邦则临战必败，但结果却是刘邦势力越来越大，而他的势力却越来越小，最终落得个被围垓下、自刎乌江的结局。他至死也没弄明白，他到底失败在什么地方，还说：此天亡我也，非战之罪也。

刘邦在建国后的一次庆功会上，曾向群臣解释说：夫运筹帷