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团队的力量励志演讲稿(5篇)
团队的力量励志演讲稿(通用5篇)
团队的力量励志演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们:
早上好!我是1601班的陈老师。
今天,我的题目是《团队的力量》。同学们,你们喜欢阅读吗?你们的回答让陈老师感受对阅读满满的热情!是的,最美不过书香气,阅读能使你我看待这世间的眼睛更澄明。多读书,就能看见更大的世界。当你爱上阅读并勇于表达时,你和这个世界就真正融合在了一起。
4月初,我校“爱阅读善表达”活动就已经拉开了序幕——同学们制作书签,班级进行海选、世界读书日千人仪式、现场初赛、复赛……丰富多彩的活动让大家感受到了阅读与表达的魅力。其中,最受瞩目的是5月4日下午“爱阅读善表达”的现场决赛。现在,让我们一起重温那激动人心的场景吧!在易冰校长宣布活动开始后,伴随着轻远悠扬的古筝声,陈慧等9位青年教师款款走上舞台,在抑扬顿挫间重现了唐诗的古风古韵。古诗背诵环节,场下观众在选手声情并茂、激昂豪迈的吟诵声里,和王翰一同“醉卧沙场”,和王维齐观“长河落日”,听苏轼“大江东去浪淘尽”的豪情,闻王勃“海内存知己,天涯若比邻”的感慨,不禁为选手们的精彩表现献上阵阵掌声。最后的经典书籍交流环节更是将比赛推向高潮,台上选手各抒己见、旁征博引、激情辨论,台下掌声雷动……我相信,每一个身处其中的老师、同学已将这一个又一个令人感叹的画面深深定格在我们的脑海。
感叹后面,是无数的感动!语文组老师在活动中群策群力、分工合作,不辞辛劳地收集资料、训练选手、布置会场、排练节目。美术组老师在短短一周时间,组织孩子们制作了近千张新颖别致的书签,表达孩子们读书、爱书的一片片心意。学校行政、大队部、信息组老师一直坚守在比赛现场,给现场活动有力的支持和保障。亲子朗诵,妈妈们深情的声音和爸爸们高大挺拔的身影,让我们在阅读中感受到和谐亲密的亲子关系。活动中,像这样的感动还有许多许多……
古人云:“一人难挑千斤担,众人能移万座山”。众多强大的团队,无数辛勤的付出,成就了我们爱阅读,善表达的附小人!
下面,请允许我宣布湖南师大附小“爱阅读、善表达”比赛获奖情况:
获得各年级团体总分第一名的班级是:
一年级:1707班二年级:1601班三年级:1503班
四年级:1401班五年级:1301班六年级:1203班
本次比赛,共有96名选手参加比赛,他们分别获得古诗背诵、古诗创编、亲子朗诵、主题演讲、书籍交流五个项目的一、二、三等奖。有请学校给获奖班级颁发奖状,请获奖班级派代表上台领奖。让我们用最热烈的掌声来祝贺这些获奖的班级和同学。
最是书香能致远,腹有诗书气自华。爱阅读、善表达的你,我们明年再会!
团队的力量励志演讲稿篇2
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃,那一定是狮子来了;如果见到狮子在躲避,那就是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了呢?是蚂蚁军团来了!
团队的定义:为了共同的目标而在一起工作的一群人
团队的基本要素:共同目标互相依赖
第一讲.缺乏团队精神的班级不过是乌合之众
一.为什么人多力量却不一定大
以前,我们中国有一句话叫做人多力量大。其实,在群体组织中,并不必然得出1+11的结果,德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉我们这一点:
参与测试者被分成四组,每组人数分别为一人、二人、三人和八人。瑞格尔曼要求各组用尽全力拉绳,同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量的结果有些出乎人们的意料:二人组的拉力只为单独拉绳时二人拉力总和的95%;三人组的拉力只是单独拉绳时三人拉力总和的85%;而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉力总和的49%。
现代社会把人们组织起来,就是要发挥团队的整体威力,使团队的整体大于各部分之和。而拉绳实验却告诉我们:1+11,即整体小于各部分之和。这一结果向团队的组织者发出了挑战。
二.以一当十并不难,难的是以十当一
显而易见,以一当十并不难,我们的社会太强调英雄,总在强调以一当十,但是,难的是以十当一。因为以一当十只要最大程度地发挥一个人的潜力就行了。而以十当一则不同,它需要最大程度地发挥十个人的潜力,而且要使这些潜力朝着一个方向使劲。
项羽和刘邦争霸天下的故事
项羽在推翻秦王朝的战争中起了非常关键的作用,其势力远远超出刘邦,而且他力拔山,气盖世。若论单打独斗,别说他能以一当十,就是以一当百也不为过;在与刘邦争夺天下的过程中,一开始,只要他亲临战斗,则每战必克,刘邦则临战必败,但结果却是刘邦势力越来越大,而他的势力却越来越小,最终落得个被围垓下、自刎乌江的结局。他至死也没弄明白,他到底失败在什么地方,还说:此天亡我也,非战之罪也。
刘邦在建国后的一次庆功会上,曾向群臣解释说:夫运筹帷
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