师范生实习自我鉴定范本(四).docxVIP

PAGE

1-

师范生实习自我鉴定范本(四)

一、实习基本情况概述

(1)在本学期的师范生实习过程中，我有幸进入一所公立小学，担任了四年级数学教师。实习期间，我经历了从学生到教师的角色转变，深刻体会到了教师职业的责任与挑战。在这所小学，我负责教授数学课程，同时参与班级管理，与同学们建立了深厚的师生情谊。实习期间，我遵循学校的教学大纲，结合学生的实际需求，精心设计教案，力求使每一节课都能让学生在轻松愉快的环境中学习，提高他们的数学思维能力。

(2)在实习初期，我积极参与学校的各项活动，如教研活动、班主任会议等，从中学习到了许多教育教学的新理念和方法。同时，我也主动向经验丰富的老教师请教，虚心听取他们的建议和意见。在课堂教学方面，我努力克服紧张情绪，逐渐掌握了教学节奏和课堂管理技巧。通过不断实践和反思，我的教学水平得到了显著提升，得到了学生和学校老师的一致好评。

(3)实习期间，我深入了解了小学教育的实际情况，对教育教学工作有了更加全面的认识。我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的个性发展，尊重学生的差异，因材施教。在班级管理中，我学会了如何与学生沟通，如何处理突发事件，如何建立良好的班级氛围。这些经历对我今后的教师职业生涯产生了深远的影响，使我更加坚定了从事教育事业的信念。

二、实习期间的教学实践与反思

(1)在实习期间，我主要承担了数学教学工作。我精心准备了教案，注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论。在教学实践中，我尝试运用多种教学方法，如启发式教学、小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和积极性。然而，我也发现了一些问题，例如部分学生对数学概念的理解不够深入，课堂纪律有时难以维持。针对这些问题，我通过课后反思，调整了教学策略，如增加练习环节，加强课堂管理，以帮助学生更好地掌握知识。

(2)实习期间，我特别注意了教学过程中的反馈与评价。我通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学进度。同时，我也注重培养学生的自我评价能力，鼓励他们在课后反思自己的学习过程。在反思中，我发现学生在面对困难时，往往缺乏解决问题的勇气和信心。因此，我在教学中加入了更多鼓励和激励的元素，帮助学生建立自信，培养他们面对挑战的勇气。

(3)教学反思是提高教学质量的重要途径。在实习过程中，我定期对自己的教学进行反思，总结经验教训。我意识到，教学不仅是知识的传授，更是情感、态度和价值观的培养。因此，我在教学中更加注重与学生的情感交流，努力营造一个温馨、和谐的学习氛围。同时，我也认识到，作为一名教师，需要不断学习，更新教育理念，以适应不断变化的教育环境。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平。

三、实习期间的学习与成长

(1)实习期间，我不仅在教学技能上得到了锻炼，更在教育教学理念上有了深刻的认识。通过参与学校的教研活动，我学习了多种教学方法，如情境教学、探究式学习等，这些理念对我的教学实践产生了重要影响。我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。在这个过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，并在实践中不断完善。

(2)在实习过程中，我意识到作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教育心理素养。通过与学生的日常互动，我学会了如何观察学生的心理变化，如何根据学生的心理特点进行有效的沟通。此外，我还参加了学校组织的教师心理健康培训，提高了自己在教育心理学方面的理论水平和实践能力。这些学习和成长经历对我今后的教育工作具有重要意义。

(3)实习期间，我在团队协作和沟通能力方面也得到了显著提升。在与同事的交流中，我学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点。在共同备课、组织活动等过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。此外，我还积极参加学校组织的各类活动，拓宽了自己的视野，提高了自己的组织协调能力。这些经历对我个人综合素质的提升产生了积极影响，也为我今后的教育事业打下了坚实的基础。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，成为一名优秀的教育工作者。

四、实习期间的人际交往与合作

(1)实习期间，我积极参与了学校组织的各类教师团队活动，如教研活动、集体备课等。在这些活动中，我与多位资深教师建立了良好的合作关系。例如，在一次集体备课中，我与同事们共同完成了20份教学案例试卷，通过集体讨论和协作，试卷质量得到了显著提升。此外，我还参与了班级家委会的组建，与家长建立了有效的沟通渠道，通过定期的家长会，我们共同制定了针对学生个性发展的教育方案，提高了家校合作的效果。

(2)在与学生的人际交往中，我注重倾听和尊重。通过定期开展学生座谈会，我收集了150份学生反馈意见，其中90%的学生表示对我在课堂上的互动和指导感到满意。在一次数学