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师范生实习自我评价范文

一、教学实践能力

(1)在教学实践过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在实习期间，我积极参与课堂授课，努力将所学知识与实际教学相结合，力求使教学内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重与学生互动，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高他们的参与度。同时，我也学会了如何根据学生的反馈及时调整教学策略，使教学效果得到提升。

(2)在实习期间，我承担了不同年级和科目的教学任务，这使我能够更好地适应不同学生的需求。在教授语文课程时，我注重培养学生的阅读能力和写作技巧，通过引入经典文学作品，让学生在阅读中感受语言之美。在数学教学中，我运用多种教学方法，如小组合作、游戏互动等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。此外，我还积极参与了学校组织的教研活动，通过与其他教师的交流，不断提升自己的教学水平。

(3)在实习过程中，我注重教学反思，不断总结经验教训。在每节课结束后，我都会认真回顾教学过程，分析教学效果，找出不足之处，并制定改进措施。例如，针对部分学生课堂参与度不高的问题，我尝试调整教学节奏，增加互动环节，以提高学生的积极性。同时，我也注重自身教学技能的提升，通过观看教学视频、阅读教育书籍等方式，不断丰富自己的教学理论，为今后的教学工作打下坚实基础。

二、师德师风表现

(1)在师德师风方面，我始终坚持以身作则，为学生树立良好的榜样。实习期间，我严格遵守学校的各项规章制度，按时到岗，认真备课，积极完成教学任务。据学生评价显示，我的课堂出勤率为100%，备课充分率达到了95%以上。在一次家长会上，有家长反馈，我的教学态度认真负责，能够关心学生的学习和生活，得到了家长的一致好评。

(2)在与学生相处的过程中，我始终秉持平等、尊重的原则。实习期间，我积极参与学生的课外活动，如运动会、文艺汇演等，与学生建立了深厚的友谊。据学生问卷调查显示，我在“关心学生成长”这一项上的评分达到了90分以上。有一次，班上一位同学因为家庭原因情绪低落，我主动与他谈心，了解情况，给予他鼓励和支持，帮助他度过了难关。

(3)在面对学生纪律问题时，我坚持公平公正的原则，既不姑息迁就，也不滥用职权。实习期间，我处理了多起学生违纪事件，如课堂纪律、作业抄袭等，均做到了耐心教育，帮助学生认识到错误，并制定了相应的改进措施。在一次课堂纪律整顿中，我通过组织学生参与班级纪律建设活动，增强了学生的纪律意识，有效提升了班级整体纪律水平。据班主任反馈，经过一段时间的努力，班级纪律得到了显著改善。

三、专业素养与个人成长

(1)在专业素养方面，我通过实习期间的教学实践，不断深化了对教育理论的理解和应用。在教授课程的过程中，我深入研究了教材内容，结合教育心理学、课程与教学论等理论知识，设计出符合学生认知特点的教学方案。例如，在教授小学语文课时，我采用了“情境教学法”，通过创设生活化的教学情境，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读理解能力。据学生成绩分析显示，采用此方法后，学生的平均成绩提升了15个百分点。此外，我还积极参与学校组织的教师培训活动，通过学习新教育理念、教学方法和教育技术，不断提升自己的专业素养。

(2)在个人成长方面，实习期间我经历了从学生到教师的角色转变。通过实际教学，我学会了如何管理课堂、与学生沟通以及处理突发事件。例如，在一次课堂上，一位学生突然情绪失控，我迅速冷静应对，用恰当的方式安抚了学生的情绪，并继续顺利进行教学。这一经历让我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质和应变能力。在实习期间，我还参与了学校组织的教师技能比赛，获得了二等奖的好成绩，这对我个人成长起到了极大的推动作用。

(3)在个人成长过程中，我注重培养自己的团队协作能力和沟通能力。在实习期间，我与多位教师共同备课、研讨教学问题，通过集体智慧，提升了教学质量。例如，在一次集体备课中，我们针对某一教学难点进行了深入讨论，最终形成了一套有效的教学策略。这一合作经历让我认识到，团队协作是教师职业发展的重要保障。此外，我还积极参与学校组织的教师交流活动，通过与不同学科教师的交流，拓宽了自己的视野，提高了自己的教育理念。在个人成长的道路上，我始终保持着谦虚谨慎的态度，不断学习、反思和进步，为成为一名优秀的教师而努力。