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初中七年级(初一)历史下册期末考试4.docxVIP

初中七年级(初一)历史下册期末考试4.docx

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住在富人区的她

初中七年级(初一)历史下册期末考试

题目

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.专制主义的皇权政治是一个不断完善和逐渐加强的过程。结合明清史学,回答相关问题。

问题:

(1)明清时期,在加强皇权方面采取了很多措施。请列举两位典型的加强皇权的皇帝。

(2)列举明朝时期设立的监察官民的特务机构两例。

(3)清朝康熙、雍正统治期间,为加强君主专制分别设立什么机构?

(4)明清时期为加强思想控制各有举措,请分别说出这两个朝代的措施。

【答案】(1)明太祖;康熙(雍正、乾隆)

(2)锦衣卫;东厂

(3)南书房;军机处

(4)明:八股取士;清:大兴文字狱

【解析】

(1)依据所学知识可知,明清时期,在加强皇权方面采取了很多措施,例如明太祖;康熙。

(2)依据所学知识可知,明朝时期设立的监察官民的特务机构是锦衣卫;东厂。

(3)依据所学知识可知,清朝康熙、雍正统治期间,为加强君主专制分别设立的机构是南书房;军机处。

(4)依据所学知识可知,明清时期为加强思想控制各有举措,明朝时期的政策是:八股取士;清朝时期的政策是:大兴文字狱。

2.明清时期,中国国内统一多民族国家得到进一步巩固和发展,而在对外关系方面也发生了重大变化。结合所学知识回答下列问题:

(1)郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,写出郑和下西洋的起止时间?

(2)郑和的船队先后到了多少个国家和地区?最远到达了哪?

(3)写出郑和下西洋的历史意义?

【答案】(1)1405-1433年。

(2)30多个国家和地区非洲东海岸和红海沿岸。

(3)郑和的远航时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举,不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

【解析】

(1)结合所学可知,郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动,首次航行始于永乐三年(1405年),末次航行结束于宣德八年(1433年),共计七次。

(2)结合所学可知,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家,最远到达东非和红海沿岸.

(3)结合所学可知,郑和的远航时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举,不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

3.从人类文明起源到奴隶社会的形成,我国的原始社会经历了一个漫长的时期,结合所学知识回答下列问题:

(1)我国原始农耕时代典型的房屋建筑形式是哪两种?

(2)大禹治水的事迹几千年来被人们广为传颂,由此可以看到大禹什么样的精神?

(3)我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?

【答案】(1)干栏式房屋和半地穴式房屋。

(2)创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神等。

(3)商朝。

【解析】

(1)结合题文,依据所学可知,我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式是干栏式房屋和半地穴式房屋。生活在距今(2019年)约七千年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,种植水稻。他们还饲养家畜,会制造陶器、简单的玉器和原始乐器,会挖水井。生活在距今(2019年)约五六千年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器,种植粟。他们居住在半地穴式房屋里,过着定居生活,还饲养猪狗等动物,打猎、捕鱼,会制造彩陶和纺线、织布、制衣。

(2)结合题文,依据所学可知,大禹治水的事迹几千年来被人们广为传颂,由此可以看到大禹的创新精神、不屈不挠的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神等。

(3)依据所学可知,甲骨文主要指中国商朝后期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字,它是中国已知最早的成体系的文字形式。甲骨文上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,是汉字发展的关键形态,现代汉字即由甲骨文演变而来。故我国有文字可考得历史从商朝甲骨文开始的。

二.选择题(共15题)

1.清初徐骏,原刑部尚书徐乾学之子,进士。离开家乡后有感而发,写到,“明月有情还顾我,清风无意不留人”,却被解读为“思念明代,无意本朝,出语诋毁,大逆不道”。最终,徐骏被处以斩立决,所有文稿都被烧毁。材料反映的历史史实是()

A.清朝统治者实行文字狱B.清朝开始推行八股取士

C.清朝实行民族歧视政策D.清朝抵御外敌维护统一

【答案】A

【解析】

依据题干“‘明月有情还顾我,清风无意不留人’,却被解读为‘思念明代,无意本朝,出语诋毁,大逆不道’。最终,徐骏被处以斩立决,所有文稿都被烧毁。”反映了清朝统治者误解诗词,处死了文人。结合课本所学,清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝,经常从知识分子的文章

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