2010-2023历年陕西省铁一中高三第二次模拟考试生物试卷.docxVIP

2010-2023历年陕西省铁一中高三第二次模拟考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是

2.关于生命系统的结构层次说法正确的是??????????????????????????????????????????????????

A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关

C．地球最早出现的生命形式具有细胞结构

D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能

3.已知小麦抗病对感病为显性，有芒对无芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与有芒感病杂交，F1自交，播种所有的F2，假定F2都能成活，F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为多少？

A．1/8

B．3/8

C．1/16

D．3/16

4.下图表示人体内一些生命活动，有关说法不正确的是

????????

A．能进行①过程的细胞都具有细胞周期

B．②过程不能体现细胞的全能性

C．进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加

D．④过程也受基因控制，并且受环境的影响

5.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

A．a-b过程中细胞不会发生基因变化

B．c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍

C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同

D．f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半

6.下面有关实验和实验方法描述不正确的是

A．糖尿病患者的尿液滴加斐林试剂加热会出现砖红色沉淀

B．叶绿体色素能用纸层析法分离的原理是它们在层析液中溶解度不同

C．“生物体在形成配子时成对的遗传因子分离，分别进入不同配子中”属于孟德尔的假说内容

D．噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质

7.在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。

回答问题：

⑴图中物质A是______（C3化合物、C5化合物）

⑵在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_______；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是______________。

⑶若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的________（低、高）。

⑷CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_______（高、低），其原因_______。

8.下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是

?

A．纤维素酶可以分解图中的1、2和3三种细胞的细胞壁

B．水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体

C．蓝藻在生物进化中的重要意义是它具有叶绿体，能进行光合作用

D．图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核

9.假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是

A．1/32

B．1/16

C．1/8

D．1/4

10.基因型为小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是

①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离

②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离

③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离

④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

A.①③????????????B.①④?????????C.②③???????D.②④

11.甲乙丙为具有血缘关系的三个正常男子，甲生育乙，乙生育丙。正常情况下，甲传给丙的染色体条数是

A．1～22条

B．23条

C．1～23条

D．0～23条

12.下表为某学校的研究性学习小组调查某种遗传病在四个家庭中发病的情况。据表推断符合遗传规律的是

A．甲家庭的情况说明，此病一定属于X染色体上的显性遗传病

B．乙家庭的情况说明，此病一定属于常染色体上的隐性遗传病

C．丙家庭的情况说明，此病一定属于显性遗传病

D．丁家庭的情况说明，此病一定属于隐性遗传病

13.某同学将细菌的知识进行归纳总结，得出系列结论，其中错误的是

①细菌在生态系统中的成分可分为生产者、消费者或分解者

②单个或少数细菌在液体培养基大量繁殖，可形成菌落，可作为菌种鉴定依据

③与细菌共生的病毒称为噬菌体

④细菌的遗传物质是D