安徽师范大学本科生毕业论文(设计)撰写规范(试行)【模板】.docxVIP

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安徽师范大学本科生毕业论文(设计)撰写规范(试行)【模板】

一、总则

一、总则

安徽师范大学本科生毕业论文（设计）是本科教育教学的重要组成部分，旨在培养学生的独立思考、创新能力和实践能力。根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科教育教学质量标准》的相关规定，结合我校实际情况，特制定本规范。本规范旨在规范本科生毕业论文（设计）的选题、撰写、答辩和提交等环节，保证论文（设计）的质量和学术水平。

本规范适用于安徽师范大学全日制本科专业学生毕业论文（设计）的撰写。毕业论文（设计）应遵循以下原则：

(1)论文（设计）选题应结合学科特点，紧密联系实际，具有理论意义和应用价值。选题应当符合学校教学计划的要求，不得与已发表的论文、设计项目雷同。

(2)论文（设计）撰写应遵循学术规范，坚持原创性、真实性、科学性和严谨性。作者应对所涉及的研究领域和内容有深入了解，确保论文（设计）内容的准确性和可靠性。

(3)论文（设计）答辩是检验学生综合运用所学知识、分析问题和解决问题能力的重要环节。答辩过程中，学生应充分展示自己的研究工作，回答评委提出的问题，展现良好的学术素养和应变能力。

二、毕业论文（设计）的撰写应遵循以下基本要求：

(1)论文（设计）结构完整，包括封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分。正文部分应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、结论与展望等章节。

(2)论文（设计）文字表达应规范、简洁、准确。使用规范的学术术语，避免口语化表达和语法错误。论文（设计）的字数一般不少于10000字。

(3)论文（设计）应注重实证研究，数据来源可靠，分析方法科学。对于实验、调查等研究方法，应详细描述实验设计、数据收集和分析过程。

(4)论文（设计）中的图表应清晰、美观，与文字内容相呼应。图表应具有标题、图例、单位等要素，并符合学术规范。

三、毕业论文（设计）的评审与答辩：

(1)毕业论文（设计）由指导教师负责指导，确保论文（设计）的质量。指导教师应对论文（设计）的选题、研究方法、数据收集与分析、论文结构等方面进行严格把关。

(2)论文（设计）完成后，应提交指导教师进行预答辩。预答辩通过后，方可进行正式答辩。答辩委员会由相关专业的专家、教师组成，负责对论文（设计）进行评审。

(3)答辩过程中，学生应认真回答评委提出的问题，展示自己的研究能力和学术素养。答辩委员会根据论文（设计）质量、学生答辩表现等因素，综合评定论文（设计）的等级。

(4)毕业论文（设计）的评审与答辩结果，作为学生毕业和学位授予的重要依据。不合格的论文（设计）需重新修改，直至通过答辩。

二、论文（设计）选题与开题

二、论文（设计）选题与开题

(1)论文（设计）选题是毕业论文（设计）工作的首要环节，直接影响论文（设计）的质量和完成效果。选题应充分考虑学生的专业背景、兴趣爱好、实际能力和市场需求。近年来，随着科技的飞速发展，大数据、人工智能、云计算等新兴领域逐渐成为研究热点，相关选题在学术界和产业界具有较高的关注度。

(2)在选题过程中，学生应广泛查阅文献资料，了解相关领域的最新研究动态。据统计，我国每年发表的研究论文数量超过百万篇，其中涉及本科毕业论文（设计）选题的论文约占总数的20%。学生在选题时，应关注具有实际应用价值、创新性和挑战性的课题。例如，某高校计算机专业学生在选题时，关注到我国农村地区信息基础设施建设的现状，以“基于物联网技术的农村信息服务平台设计与实现”为题进行毕业设计，该设计在提高农村信息传播效率、促进农村经济发展方面具有显著意义。

(3)开题报告是论文（设计）正式撰写前的必要环节，旨在明确研究目标、研究内容、研究方法、进度安排等。开题报告的撰写应遵循以下要求：

-研究目标明确，具有可操作性。例如，某学生选题为“基于深度学习的图像识别算法研究”，其研究目标为“设计并实现一种高效的图像识别算法，提高识别准确率”。

-研究内容完整，涵盖文献综述、研究方法、实验设计、预期成果等。例如，某学生开题报告中的研究内容为“对现有图像识别算法进行综述，提出一种新的深度学习模型，并进行实验验证”。

-研究方法科学，确保研究结果的可靠性。例如，某学生在开题报告中提到，将采用“对比实验法”来验证所提出算法的有效性。

-进度安排合理，确保论文（设计）按期完成。例如，某学生开题报告中规定，第一学期完成文献综述和实验设计，第二学期进行实验和数据分析，第三学期撰写论文并准备答辩。

三、论文（设计）撰写与答辩

三、论文（设计）撰写与答辩

(1)论文（设计）撰写过程中，学生应严格按照学校规定的格式和规范进行。撰写内容应包括引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论与讨论等部分。在撰写过程中，应注意以下几点：

-引言部分需阐述研究背景、研究目的和意义，明