数学人教版二年级上册课件第1课时 认识厘米.ppt

数学二年级上册课件（人教版）第1课时认识厘米人教版二年级数学上册长度单位1英英想做一双新鞋子，但不知道脚的长度，该怎么办呢？情境导入一同学们认识这些文具吗？大家来帮英英找一找，哪个文具可以测量脚的长度呢？我是测量长度小能手！一起来了解我吧！(教科书第2页例题1)古人是如何测量物体呢？新课探究二1庹(tuǒ)伸开双臂的长度一块巨石2庹宽。1拃(zhǎ)大拇指和中指的最长距离一块布有5拃长。1个脚长一根竹竿有4脚长。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？(教科书第2页例题1)有5拃长。有3拃长。短长不同测量标准不同，所以测量的结果不一样这就需要统一单位长度。(教科书第3页例题2)尺子是测量长度的工具。大家仔细观察，尺子上都有些什么呢？刻度0测量的起点长度单位厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。刻度线1厘米0到1之间的长度是1厘米。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米？食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米(教科书第3页例题3)量一量这张纸条的长度。将尺的刻度0对准物体的左端纸条的右端对着数字5()厘米5解题技巧再对“0”后读数先放正1.看一看，铅笔长()厘米。8(教科书第4页上方做一做)随堂练习三2.下面哪种量法正确？在正确的量法下面的括号里画“√”。()()()√****