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学校饮用水管理制度模版(五)

一、总则

学校饮用水管理制度旨在确保师生员工的饮水安全与健康，防止介水传染病的发生，保障教育教学活动的顺利进行。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。本制度适用于学校所有师生员工的日常饮用水管理。

(1)学校应将饮用水安全纳入学校卫生工作计划，建立健全饮用水安全管理制度，明确责任人和相关部门的职责，确保饮用水安全管理工作落到实处。根据《学校卫生工作条例》要求，学校应每学期至少对饮用水设施设备进行一次全面检查，确保设备完好、运行正常。

(2)学校应选择符合国家标准的饮用水水源，确保水源水质符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。对于集中式供水，学校应与供水单位签订供水合同，明确水质检测和水量供应等方面的责任。对于自备水源，学校应定期对水源地进行巡查，确保水源不受污染，并委托具有资质的检测机构进行水质检测，每季度至少检测一次。

(3)学校应设立专门的饮用水管理部门，负责饮用水设施的日常管理、维护和水质检测工作。管理人员应具备相关专业知识，通过专业培训，提高饮用水安全管理水平。学校还应建立健全饮用水应急预案，一旦发生饮用水安全事故，能够迅速启动应急预案，采取有效措施，确保师生员工的生命安全和身体健康。例如，2019年某学校因水源污染导致学生集体中毒事件，学校及时启动应急预案，有效控制了事态发展，保障了师生安全。

二、饮用水源选择与管理

(1)学校在选择饮用水源时，应优先考虑地表水源，如江河湖泊等，因为这些水源通常具有较高的自净能力。若条件限制，可选择地下水作为水源。无论选择何种水源，都必须确保其符合国家相关水质标准，如《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）。

(2)学校饮用水源的管理应遵循以下原则：水源地保护、水质监测、设备维护和应急预案。水源地应设立保护区，防止污染源进入；水质监测应定期进行，至少每季度一次，确保水质稳定；设备维护需定期检查，确保供水设施正常运行；应急预案应明确事故处理流程，一旦发生水质问题，能够迅速采取措施。

(3)学校应建立健全饮用水源档案，详细记录水源地信息、水质检测报告、设备维护记录等。同时，加强与当地环保、卫生等部门的沟通与合作，共同维护饮用水源的安全。例如，某学校通过引入物联网技术，对水源地进行实时监控，及时发现并处理水质异常情况，有效保障了师生的饮水安全。

三、饮用水设施设备管理与维护

(1)学校饮用水设施设备的管理与维护是确保饮用水安全的关键环节。首先，学校应定期对饮用水设施设备进行全面检查，包括水源取水口、净水设备、输水管道、储水容器、龙头等，确保其符合卫生标准和功能要求。对于老旧设备，应进行更新换代，以提升供水质量和效率。

(2)学校应制定详细的设施设备维护计划，明确维护周期、维护内容、责任人等。维护工作应包括清洁、消毒、润滑、更换易损件等。例如，净水设备的反渗透膜、活性炭滤芯等，应根据使用年限和水质情况定期更换，以保证水质纯净。同时，维护记录应详细记录每次维护的时间、内容、责任人等信息，以便追溯和评估。

(3)学校应设立专门的饮用水设施设备管理小组，负责监督、指导、协调和维护工作。管理小组成员应具备相关专业知识，定期接受专业培训，提高管理水平和应急处理能力。此外，学校还应制定应急预案，针对可能发生的设备故障、水质污染等情况，制定相应的应对措施，确保在紧急情况下能够迅速恢复供水，保障师生员工的饮水安全。例如，某学校在设备故障导致供水中断的情况下，通过应急预案的执行，及时调整供水方案，确保了师生的正常用水。

四、饮用水安全监督与应急预案

(1)学校饮用水安全监督是保障师生健康的重要环节。学校应设立专门的监督机构或指定专人负责饮用水安全监督工作。根据《学校卫生工作条例》，学校应每月至少对饮用水设施进行一次自查，每年接受当地卫生监督部门的检查。例如，某地区在过去一年内对学校饮用水设施进行了1000多次监督检查，发现并整改了300余处安全隐患。

(2)学校应建立健全饮用水安全事故应急预案，明确事故报告、应急响应、处置措施、后期恢复等环节。预案中应包含事故类型、可能影响范围、应急组织机构、应急物资储备等内容。如遇突发公共卫生事件，学校应立即启动应急预案，确保师生安全。例如，2020年某学校发生一起水源污染事件，学校按照应急预案迅速行动，避免了事态扩大，保障了师生健康。

(3)学校应定期开展饮用水安全教育和培训，提高师生对饮用水安全的认识和自我保护能力。通过举办讲座、发放宣传资料、组织应急演练等方式，让师生了解饮用水污染的危害、预防措施以及事故发生时的应对方法。据统计，通过此类教育活动，师生对饮用水安全的知晓率提高了20%，自我保护意识显著增强。