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学校饮用水卫生、安全管理制度范本

第一章饮用水卫生安全管理组织机构及职责

第一章饮用水卫生安全管理组织机构及职责

(1)学校应设立专门的饮用水卫生安全管理机构，由校领导担任组长，各部门负责人为成员，负责全校饮用水卫生安全工作的组织、协调和监督。该机构每年至少召开两次会议，讨论并解决饮用水卫生安全问题。

(2)饮用水卫生安全管理机构下设饮用水卫生安全办公室，负责具体事务的执行。办公室设立专兼职人员，负责监督、检查、记录和报告饮用水卫生安全状况。根据《中华人民共和国生活饮用水卫生监督管理办法》，学校应定期对饮用水设施进行清洗、消毒，确保水质符合国家标准。

(3)学校应与专业检测机构合作，定期对饮用水进行抽检，确保水质安全。根据《公共场所卫生管理条例》，学校应每学期至少进行一次饮用水水质检测，检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯等。如检测不合格，应及时采取整改措施，直至符合国家标准。例如，某学校曾因饮用水检测不合格，导致部分学生出现腹泻症状，学校立即启动应急预案，暂停使用问题水源，对相关设施进行全面清洗消毒，并及时通知家长，保障了学生的健康安全。

第二章饮用水设施管理

第二章饮用水设施管理

(1)学校应定期对饮用水设施进行维护和检修，确保设施正常运行。根据《城市供水条例》，学校应至少每半年对供水管道、水箱、滤芯等设施进行一次全面检查，发现问题及时修复。例如，某学校曾因忽视供水管道检修，导致水质污染，全校师生健康受到威胁，学校因此加强了设施管理，定期进行维护。

(2)学校应采用符合国家标准的饮用水设施，如不锈钢材质的水箱、无味无毒的PE管道等。同时，应保证设施安装、改造和维修由具备相应资质的单位或个人进行。根据《建筑给水排水设计规范》，学校饮用水设施的设计应符合相关标准，如采用自动清洗消毒装置，减少水质二次污染。

(3)学校应建立健全饮用水设施使用记录，包括设施使用时间、清洗消毒时间、维修保养时间等。记录应保存至少两年，以便追溯问题发生的原因。例如，某学校因缺乏详细的使用记录，导致饮用水设施问题难以追踪，学校后来自觉重视记录工作，有效预防了类似问题的再次发生。

第三章饮用水卫生安全监测与维护

第三章饮用水卫生安全监测与维护

(1)学校应设立专门的监测小组，负责定期对饮用水源、供水管道、水箱等设施进行卫生安全监测。监测小组应每月至少对饮用水源进行一次采样检测，每季度对供水管道、水箱进行一次内部清洁和消毒。根据《生活饮用水卫生标准》，监测指标包括细菌总数、大肠菌群、余氯等，确保水质符合国家标准。

(2)学校应与专业的检测机构合作，对饮用水进行定期检测。检测频率根据实际情况调整，但不得少于每年两次。检测报告应详细记录检测结果，如有超标情况，应及时采取措施进行整改。例如，某学校在检测中发现水箱余氯含量低于国家标准，立即启动应急预案，对水箱进行全面清洗消毒，并加强日常管理。

(3)学校应建立完善的维护保养制度，对饮用水设施进行定期维护。维护内容包括清洗消毒、更换滤芯、检查管道密封性等。维护记录应详细记录每次维护的时间、内容、责任人等信息。根据《公共场所卫生管理条例》，学校应确保饮用水设施处于良好的运行状态，防止因设施故障导致水质污染。例如，某学校通过建立完善的维护保养制度，有效避免了因设施故障导致的饮用水安全问题。

第四章饮用水卫生安全教育与培训

第四章饮用水卫生安全教育与培训

(1)学校应将饮用水卫生安全教育纳入日常教学计划，通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生普及饮用水卫生知识。教育内容应包括饮用水的基本概念、水质标准、安全饮水的重要性、常见的水质污染问题以及如何正确使用和维护饮用水设施等。例如，某学校通过开展“水与健康”主题班会，让学生了解水污染的严重性，增强学生的节水意识和自我保护能力。

(2)学校应定期组织饮用水卫生安全培训，针对不同群体开展有针对性的培训活动。针对教师，培训内容应包括饮用水卫生安全管理法规、学校饮用水设施操作规范、突发事件应急处理等；针对学生，培训内容应侧重于个人卫生习惯的培养、饮用水安全知识的掌握和自我保护技能的提升。例如，某学校每学期都会组织一次针对全体师生的饮用水卫生安全知识讲座，邀请专业人员进行讲解。

(3)学校应鼓励学生参与饮用水卫生安全管理，通过成立学生饮用水卫生监督小组，让学生参与到日常的饮用水卫生安全检查和监督工作中。学生监督小组可以定期对学校饮用水设施进行检查，发现问题及时向学校反映。同时，学校应建立健全反馈机制，对学生的意见和建议给予重视并及时处理。例如，某学校的学生饮用水卫生监督小组在检查中发现供水管道有泄漏现象，及时上报学校，学校迅速采取措施修复，避免了水质污染事故的发生。

第五章饮用水卫生安全事故处理与应急措施

第五章饮用水卫生安全事故处理