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2025年九年级中考数学二轮复习专题突破课件:专题六 圆的综合题.pptxVIP

2025年九年级中考数学二轮复习专题突破课件:专题六 圆的综合题.pptx

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专题六圆的综合题

类型一圆的基本性质的证明与计算(成都2024.17,2023.17,2022.17;绵阳2024.24)夺冠技法1.圆中求解角度问题时:(1)可利用圆的性质等进行等角代换;(2)可利用圆周角定理及其推论构造直角三角形,由两锐角之和等于90°,进行角度转化,或利用特殊角的三角函数值求解;(3)可通过设未知数,选用内角和公式、和差倍半关系等列等量关系式求解.

2.圆中求解线段问题时:(1)利用圆的性质,得到相等的角,结合相似三角形,利用相似三角形对应边成比例建立等式来解答;(2)利用垂径定理或圆周角定理及其推论,构造直角三角形,利用勾股定理建立方程,或利用锐角三角函数求解;(3)直接求线段长不好求时,可考虑等量代换,求解与之相等的线段长;(4)求证线段相等时,可利用圆中弧、弦、圆心角的关系证明线段相等,也可通过证明三角形全等,利用全等三角形的性质证明.

例1(2024·成都)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,D为斜边AB上一点,以BD为直径作☉O,交AC于E,F两点,连接BE,BF,DF.(1)求证:BC·DF=BF·CE;由圆周角定理的推论及∠C=90°得到两组等角,进而证得△BCE∽△BFD,由相似三角形的性质得到对应边的比例关系式,即可得证.?解题思路

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?连接DE,过点E作EH⊥BD于点H.由锐角三角函数的定义及相似三角形的性质等,求出DH的长,由线段的和差求解即可.?解题思路

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类型二与切线的判定有关的证明与计算(南充2024.22,2022.22;内江2024.27,2023.26,2022.21;凉山州2024.27,2023.27,2022.27;巴中2024.23,2023.22)夺冠技法证明切线的方法1.(1)作垂直,证半径:当切点不确定时,先过圆心作所证直线的垂线,再证明圆心到直线的距离等于半径长,常用到的方法有:①当题目中出现角平分线时,利用角平分线的性质证明垂线段的长等于半径长;②利用全等三角形的性质证明两条对应边相等,证明所作垂线段的长等于半径长;

(2)连半径,证垂直:当切点确定时,先连接圆心和切点,构造半径,再证明半径与所证直线垂直.常用到的方法有:①当图形中无90°角或垂直时,可利用等腰三角形“三线合一”的性质得垂直,也可利用圆周角定理的推论构造垂直;②当图形中有90°角或垂直时,可利用等角代换得垂直,也可利用平行线的性质得垂直,还可利用全等三角形的性质得垂直.2.当圆中已知一条切线,需证明另一条切线时,先过圆心向准切线作垂线,或连接圆心与准切点,构造双切线模型,通过角平分线的性质或全等三角形的性质证明垂线段的长等于半径长.

?例2?解题思路连接OD,由圆的对称性及平行线的性质,得OD⊥DF,即可得证.

?答图①

(2)求证:BD=ED.?由圆周角定理的推论得到∠DBC=∠BAD,由角平分线的定义得到∠ABE=∠CBE,再结合三角形内外角的关系得到∠DEB=∠DBE,即可得证.?解题思路

(3)若DE=5,CF=4,求AB的长.连接CD,由圆内接四边形的性质得到∠ABD=∠DCF,由平行线的性质得到∠ACB=∠F,结合圆周角定理的推论证得△ABD∽△DCF,列出比例式,结合(2)的结论,求出所需线段的长,即可得解.?解题思路

?答图②

类型三与切线的性质有关的证明与计算(南充2023.22;绵阳2023.24,2022.23;泸州2024.24,2023.24,2022.24;巴中2022.24)夺冠技法1.题目中已知切线时,常连接圆心与切点,利用切线的性质得到垂直,再进行求解或证明.2.在证明线段的乘积式时,可以考虑先化为比例式,注意相等线段的替换,然后找到有可能相似的三角形,分析已知,看已有的相等线段或成比例线段,再根据相似三角形的判定进行倒推,得出需要证明的比例线段.

3.在圆中已知三角函数值或求解三角函数值时,可利用切线的性质构造直角三角形求解,或找到相等的角,利用相等的角的三角函数值相等进行求解.

例3?连接OE,由切线的性质及圆周角定理的推论、等腰对等角得到∠BEF=∠EAB,再结合已知等角,等量代换即可得证.?解题思路

【解答】如答图,连接OE,交BC于点G.∵EF与☉O相切于点E,∴∠OEF=90°,∴∠BEF+∠OEB=90°.∵AB是☉O的直径,∴∠AEB=90°,∴∠EAB+∠OBE=90°.∵OE=OB,∴∠OEB=∠OBE,∴∠BEF=∠EAB.∵∠BEF=∠CAE,∴∠CAE=∠EAB,∴AE平分∠BAC.答图

(2)若BF=10,EF=20,求AC的长.根据相似三角形的判定与性质得到对应边成比例,求得AB及半径的长;再由平行线分线段成比例,列出比例式求解

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