《项脊轩志》-中职高一语文教与学同步课件（高教版2023基础模块上册）.pptx

项脊轩志归有光

1.了解作者生平经历，积累文中文言知识。2.抓住中心句“多可喜，亦多可悲”理清文脉，理解文意，感悟作者怀旧伤感的情绪。3.学习本文善于描写生活中典型的细节和场面表情达意的写作技巧。4.理解作者肩负家族重托的责任感、对祖母母亲妻子的怀念深情，传承中华民族孝道与亲情美德。学习目标

陋室老学庵刘禹锡。体现了书房简陋的外在环境，更蕴含了他安贫乐道的情趣导入书房对于文人来说，不仅是读书学习的处所，更是寄予着他们生活情趣、理想追求的精神领地。陆游。寓意活到老学到来聊斋蒲松龄。摆茶水请路人聊天讲故事收集素材

作者简介归有光，（1506——1571）字熙甫，昆山人；别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。明朝中期散文家。他崇尚唐宋古文，善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”。著有《震川先生集》，代表作《项脊轩志》。14岁应童子试20岁童子试第一9岁能文连续8次，会试落选。35岁乡试中举60岁中进士,任县令。66岁病死于任上

如在颈脊之间归有光将自己的书斋取名“项脊轩”有什么含义？解题①言其窄小②追念先祖③以此自勉如在颈脊之间其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾项脊是撑起一个人的重要部位，归有光自号项脊生，立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。志融叙事抒情为一体的文体。以记录人物事迹为主。

如在颈脊之间归家家族曾经一时兴旺，但是归有光的祖父和父亲都没有功名，做了一辈子平民百姓。母亲二十五岁时就丢下三子两女与世长辞，父亲是个穷县学生，家境急遽败落。他追忆祖宗的荣耀，不甘心家道中落，急切希望通过自己一人博取功名从而光宗耀祖，重振门庭。归有光久试不第，在家乡备受嘲讽与冷遇，使得他更加珍视家人的感情，但家族分崩离析。在这种隐痛之下，归有光创作了这篇散文。《项脊轩志》分正文和后记两部分，分两次写成。前三段写于明世宗嘉靖三年(1524年)，当时归有光18岁，他通过所居项脊轩的变化和几件小事的描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生变故后，作者31岁之后，又为这篇散文增添了补记。写作背景

赏一间书斋品一世悲欢

轩渗漉 修葺 垣墙栏楯偃仰 迨 异爨阖门 长号 扃牖 象笏呱呱 老妪先妣中闺扉 兀坐庖栖于啸歌 万籁 姊妹 xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?ush?ny?nháowùpáoqīxiàolàizǐ字词积累

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。思考：“项脊轩”修葺之前有什么特点？判断句名作状,向下古今异义名作状,朝北书桌环视…的地方流阳光已经昏暗注：标紫见课下注释项脊轩，就是原来的南阁子。室内只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这间有百年历史的老房子，屋顶的泥土不断渗漏下来，（下雨时）雨水往下流；每次移动桌子，环视没有可以安置的地方。（屋门）朝北开，不能得到阳光照射，一过中午，屋里就已经昏暗。狭小破楼阴暗

思考：“项脊轩”修葺之后有什么特点？余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。名作状,从上面名作状,在前面名作动,砌矮墙通挡,挡住状语后置安静的样子独自静坐自然界万物发出的声音农历每月十五离开才纷杂错落知识链接：农历每月初一称为“朔”农历每月十五称为“望”农历每月十六称为“既望”农历每月最后一天称为“晦”状语后置

我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来的图书堆满了书架，我安居室内长啸歌吟，静静地独自端坐，听到自然界的各种各样的声音；庭前、阶下都静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。每月十五的夜晚，明月照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，舒缓轻盈，非常可爱。不漏思考：“