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浅议新时代高校劳动教育与思想政治教育有机融合的意义

一、引言

随着社会经济的快速发展，高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地，肩负着培养德智体美劳全面发展的时代新人的重要使命。近年来，我国高度重视高校劳动教育，将其纳入人才培养体系，旨在通过劳动实践培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神。然而，在新时代背景下，高校劳动教育与思想政治教育如何有机融合，以更好地实现人才培养目标，成为一个亟待解决的问题。

当前，我国高校劳动教育取得了显著成效，但同时也面临着一些挑战。一方面，劳动教育的内容和形式相对单一，缺乏系统性和连贯性，难以激发学生的劳动兴趣和参与热情。另一方面，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显，但劳动教育与思想政治教育之间的融合度不高，导致学生在劳动实践中难以形成正确的世界观、人生观和价值观。

据统计，我国高校中劳动教育课程开设率已达90%以上，但实际参与率却不足50%。这一数据反映出，尽管高校劳动教育得到了重视，但在实际操作中仍存在一定程度的脱节。同时，在思想政治教育领域，虽然高校普遍开设了相关课程，但学生在实际学习过程中往往缺乏主动性和深度，导致思想政治教育效果不尽如人意。

因此，探讨新时代高校劳动教育与思想政治教育有机融合的意义，不仅有助于提高高校人才培养质量，还能促进学生全面发展。通过将劳动教育与思想政治教育相结合，可以培养学生的社会责任感和历史使命感，增强学生的实践能力和创新精神，为我国社会主义现代化建设提供强大的人才支撑。

二、新时代高校劳动教育的内涵与特征

(1)新时代高校劳动教育是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过引导学生参与劳动实践，增强学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神。其内涵包括劳动观念的培养、劳动技能的训练和劳动精神的塑造。劳动观念的培养要求学生树立正确的劳动观，认识到劳动的价值和意义；劳动技能的训练旨在提高学生的动手能力和实际操作能力；劳动精神的塑造则是培养学生热爱劳动、尊重劳动、勇于创新的精神品质。

(2)新时代高校劳动教育的特征主要体现在以下几个方面：首先，实践性是劳动教育的基本特征，强调通过实际操作来提高学生的劳动技能和劳动素养；其次，综合性是劳动教育的重要特征，要求将劳动教育与其他教育环节相结合，实现劳动教育与思想政治教育、专业教育等的有机融合；再次，针对性是劳动教育的关键特征，根据不同专业、不同年级学生的特点，设计相应的劳动教育内容和形式；最后，时代性是劳动教育的发展趋势，要求劳动教育内容与时俱进，适应社会发展和科技进步的需要。

(3)在具体实施过程中，新时代高校劳动教育具有以下特点：一是注重学生主体地位的发挥，尊重学生的兴趣和选择，激发学生的内在动力；二是强调劳动教育的多样化，通过开展形式多样的劳动实践活动，满足不同学生的需求；三是关注劳动教育的实效性，通过劳动实践提升学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础；四是突出劳动教育的创新性，鼓励学生探索新的劳动教育模式，提高劳动教育的吸引力和实效性。

三、思想政治教育在高校的重要性

(1)思想政治教育在高校教育中具有举足轻重的地位。它不仅是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，也是提高学生思想政治素质的关键环节。在新时代背景下，思想政治教育更显得尤为重要，它关乎国家未来和社会发展的大局。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地，必须将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。

(2)思想政治教育有助于引导学生树立正确的政治方向，增强“四个自信”，即对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。通过思想政治教育，学生能够深刻理解党的基本路线、基本方针，自觉践行社会主义核心价值观，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。同时，思想政治教育还能够提高学生的道德素养，培养他们具有良好的道德品质和社会责任感。

(3)在国际形势复杂多变、意识形态斗争尖锐激烈的背景下，加强思想政治教育显得尤为迫切。高校作为意识形态工作的前沿阵地，必须坚定政治立场，坚决抵制各种错误思想的影响，确保意识形态安全。思想政治教育有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为培养合格的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

四、劳动教育与思想政治教育有机融合的必要性与意义

(1)劳动教育与思想政治教育有机融合是新时代高校人才培养的必然要求。在社会主义核心价值观的引领下，将劳动教育与思想政治教育相结合，有助于培养学生全面发展。劳动教育通过实践环节，使学生亲身体验劳动的价值和意义，增强劳动技能，培养劳动精神；而思想政治教育则通过理论教育和实践引导，培养学生的道德品质、社会责任感和国家意识。两者融合，能够使学生在劳动中树立正确的价值观，增强社会责任感，为社会主义现