初中八年级(初二)语文下册单元测试5.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)语文下册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.6月9日，有关部门在东关小学举办“绿书签2017”系列活动，开启网络安全教育进课堂。

B.“数智金融”将成为丝路经济带上的投资新亮点。尽管是国企还是民企都应该积极抓住这一难得的历史机遇。

C.阅读兴趣往往不是儿童自发产生的，而是父母与教师精心启发和有效引领的结果。

D.为加强校园食品安全管理和传染病防控工作水平，我省将建立全省校园食品安全和学校卫生工作专家库。

【答案】C

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项缺少宾语中心语，应该在句子末尾添加“活动”；B项应该把“尽管”改为“不管”；D项应该把“加强”改为“提高”。故选C。

2.下列词语书写完全正确的一项是()

A.嶙峋雷同俯仰身姿

B.蔷薇跳骚长途跋涉

C.题跋喧嚣惟妙惟俏

D.翰林雕镂巧妙绝伦

【答案】D

【解析】

试题分析：考查字形的识记。A项，“俯仰身姿”应为“俯仰生姿”；B项，“跳骚”应为“跳蚤”；C项，“惟妙惟俏”应为“惟妙惟肖”。D项，正确。据此，答案为D。

3.下列词语书写全部正确的一项是()

A.锁屑交卸游逛旁逸斜出

B.倦怠狼籍濒临张目结舌

C.牛犊遏制深渊恹恹欲睡

D.辟邪鲜腴吆喝坦荡如抵

【答案】C

【解析】

此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“锁”应为“琐”。B项，“籍”应为“藉”。D项，“抵”应为“砥”。

4.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。

B.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。

C.举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4:1击败了拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。

D.这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。

【答案】A

【解析】

本题考查成语的使用。A项成语使用属于褒贬误用的错误类型。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。别出心裁是褒义词，不能用于贬义的语境中。因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。举世瞩目：全世界的人都注视着。巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。

B.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的。

D.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

【答案】A

【解析】试题分析：B两面对一面。去掉“能否”。C结构混乱。去掉“等配制而成的”。D关联词语使用错误。把“只要”改为“只有”。

6.（题文）读下面的语段，找出表述有误的一项()

2017年4月2日，北京师范大学的萧放教授，在山西省图书馆做了题为《清明礼俗文化的传承与创新》的演讲。他在演讲中指出：在当今社会，清明礼俗的传承创新体现在着重培育感恩情怀、提升生命伦理意识，贯彻环境保护理念、调整更新传统祭祀方式，亲近自然、拥抱生命的春天等方面。只有我们主动进行清明礼俗文化的传承与创新，我们的民族才能生生不息。

A.“清明春色”体现出了清明踏青的礼俗主题。

B.“三日无火烧纸钱，纸钱哪得到黄泉”这是延用至今的清明礼俗，但并不符合环保理念，是最应该创新的礼俗文化。

C.文中的加点词语“传承”“传统”的词性相同。

D.“清明常在，民族不老”可以作为这段话的标题。

【答案】C

【解析】

C项表述有误。“传承”在文中作名词，“传统”在文中作形容词。注意词语所处的位置，位置的变化会改变词语的性质。

7.下列句中有通假字的一项是（）

A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝

B.青林翠竹，四时俱备

C.投诸渤海之尾

D.军士吏被甲

【答案】D

【解析】

考查通假字的使用情况。D项“军士吏被甲”的“被”通“披”。其它三项没有通假字。

通假字是文言文中常见的一种现象，在考试中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁）。“被”通“披”属于形声通假。

8.下列表述有