初中八年级(初二)语文上册课时练习5.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)语文上册课时练习

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共15题)

1.下列解词有误的一项是（）

A.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。B.业已：已经。

C.溃退：散乱，败退。D.督战：帮助作战。

【答案】D

【解析】

这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。D.督战：监督作战。督，察看、监督的意思。故选D项。

2.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是()

A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。

B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。

D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

【答案】A

【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A.“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。

3.填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）

在已经被破坏的铁栏杆附近，___________着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上__________着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪_________了，但是那一朵小火花依然在__________。

A.耸立闪耀淹没闪烁B.耸立闪烁埋没闪耀

C.矗立闪耀埋没闪烁D.矗立闪烁淹没闪耀

【答案】A

【解析】

此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“矗立”指直而高地立着，重点在“直”，一般用于物，不用于人；“耸立”指明显地高于周围的物体，重点在“高”，指高而突出地立着。“耸立”符合语境，排除CD。“闪烁”着重指光亮晃动不定，忽明忽暗；“闪耀”意思是光晃动耀眼。“闪耀”符合语境，故此题应选A。

4.下列句子排序正确的一项是（）

①这种病毒能使人生病，通常是轻微（或中度）上呼吸道疾病，类似于普通感冒。

②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它可以从人类与动物的接触中传播。

③冠状病毒是如何传播的呢？

④这种病毒也可以通过触摸被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴、鼻子或眼睛来传播。

⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。

⑥根据病毒的毒力，咳嗽、打喷嚏或握手都可能导致暴露。

A.②①③⑤⑥④B.④②①③⑤⑥

C.⑤②⑥①③④D.⑥①③⑤②④

【答案】A

【解析】

先通读语段，把握总领句——第②句，可作为首句；再按照逻辑关系，指出冠状病毒的危害，故第①句应紧跟其后；根据照应关系，第③句问病毒如何传播，第④—⑥句介绍了病毒的传播途径，由“咳嗽，打喷嚏——接触”的关系及“也”字的衔接，顺序应为③⑤⑥④。故选A。

5.下列说法不正确的一项是()

A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

【答案】D

【解析】

本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。

6.对下列病句修改不正确的一项是（）

A.为了全面提开办学水平，我校决定加快创建信息化校园的规模与速度。（删掉“规模与”）

B.在中央气象台发布暴雨黄色预警后，广东省防总要求各地认真开展