浙教版（2025）项目化学习-非接触式红外测温装置的设计与制作（Arduino） 课件（共27PPT）.pptxVIP

Arduino非接触式红外测温装置的设计与制作2021

1项目简介PROJECTPROFILE2项目目标PROJECTOBJECTIVE3项目评价PROJECTASSESSMENT4项目实施PROJECTIMPLEMENTATION目录CONTENTS5产品介绍PRODUCTPRESENTATION

01CHAPTER项目简介

项目简介PROJECTPROFILE项目名称：非接触式红外测温装置2020年初新冠疫情汹涌来袭，居家隔离成为了人们的生活常态。为了有效防止疫情的传播，日常体温监测成为防疫的重要工作。非接触式红外测温仪因为使用简单得到了广泛的应用，成为常态化防疫必不可少的工具。通过日常生活观察，我们基于为防疫贡献力量的想法，希望自己了解并制作一台实用的非接触式红外测温仪，因此小组经过讨论，在老师的指导下决定开展非接触式红外测温仪的项目学习。项目小组成员董傲雪/王婷/孟缘/顾铭豪

项目简介PROJECTPROFILE类别器材型号实物图开发板ArduinoUNO产品使用ArduinoNANO，从而节约成本，便于组装红外温度传感器MLX90164（GY-906）显示屏SSD1306128*64激光发射器LaserlaunchModuleV2.0开关欧姆龙B3F四脚微动开关项目主要硬件器材：（其他实验器材：导线若干、面包板、9V直流电池等）

项目简介PROJECTPROFILE编程开发环境：Mind+V1.7.1RC2.0（主要）ArduinoIDE1.8.16因为Mind+自带的显示屏、温度传感器图形化编程模块的软件驱动，对于两个设备同时使用I2C总线进行通讯的支持存在问题，为支撑学生项目开发，由学校指导老师自行封装了上述两个传感器的图形化编程模块（用户库）。（基础硬件驱动程序来自著名的开源组织：Adafruit）

项目简介PROJECTPROFILE电路原理图：实物连接图：主要技术要点：温度传感器和显示屏共用I2C总线，通过各自不同的地址和Arduino开发板进行通讯，实现实时的温度显示

项目简介PROJECTPROFILE3D打印机：天威2.0耗材：PLA1.75mm3D设计软件：3DOneplusV2.4（普教版）3D打印软件：Repetier-HostWindwos2.2.2（切片引擎：Cura）

02CHAPTER项目目标

非接触测温装置的设计与制作项目，锻炼了学生的问题解决思维，和高阶认知思维。思维项目目标PROJECTOBJECTIVE该项目培养了学生跨学科综合能力、真实情景问题解决能力和人际协作能力。能力该项目设计了计算机编程知识、电路知识、艺术知识，多学科的知识的学习。知识营造浓郁的创新文化氛围、实施个性化的培养目标、提供多元化的创新实践支持。创新通过项目学习，制作非接触式红外测温仪为常态化防疫解决日常的测温工具，用知识为社会贡献。价值或价值观

项目目标PROJECTOBJECTIVE学科学科目标学科素养科学掌握串并联电路的连接知识，温度的知识、了解非接触测温的原理科学态度、科学方法技术掌握Arduino开发板的运用、传感器的知识、运用图形化编程进行产品软件开发数字化学习能力、设计思维、物化能力工程设计可行性方案，理解按图施工工程思维、创意设计、图样表达艺术语言表达、产品外观的美术设计、3D建模技术审美判断、创意实践数学不同温度单位之间的换算、空间坐标、模型的测量数学抽象、数据分析、计算思维思维目标培养学生项目的统筹、自主学习和解决问题的能力01感悟方案可行的重要性和方案迭代的必要性02养成探究习惯，逐步形成同理心03培养学生学以致用的能力和良好的学习品质04获取和分析各种信息的能力05

03CHAPTER项目评价

项目评价PROJECTASSESSMENT项目化学习（PBL）的评价方式有别于传统的教师打分模式，要依据学科标准，充分体现学生的核心素养，注重多元化和过程性评价，而评价方式和标准的制定是项目评价的核心部分。本项目我们学生主要采取自评、互评两种评价方式，并利用“问卷星”设计了在线的相关评价量表。

04CHAPTER项目实施

项目实施PROJECTIMPLEMENTATION01头脑风暴确定主题02搭建支架储备知识体验性设计性情境性协作性跨学科艺术性趣味性实证性技术增强性03设计方案实验开发04制作测试迭代更新05产品定型展示成果06过程反思项目总结

项目实施PROJECTIMPLEMENTATION根据生活实际和学科知识涉及的问题“确定主题（subject）——非接触式红外测温装