《我们的守护者》大单元作业设计.pptxVIP

《我们的守护者》大单元作业设计作者：

课程背景与目标本单元以《我们的守护者》为主题，旨在引导学生探究生活中不同类型的守护者，感受他们对社会和个人所作出的贡献，并培养学生的社会责任感和爱国情怀。通过一系列探究、写作和创意制作活动，帮助学生深入理解守护者的概念，并将其与自身学习、生活和未来发展联系起来，激发学生成为守护者的意识和行动。

核心知识与能力培养社会责任感理解守护者对社会和个人所肩负的责任，并思考自身如何为社会做出贡献。爱国情怀学习英雄和榜样的故事，并将其与国家发展和民族复兴的伟大目标联系起来，培养爱国主义情怀。探究能力通过自主探究、合作学习等方式，收集资料、分析问题，并形成自己的观点和结论。写作能力运用多种写作形式，如人物故事、诗歌、演讲稿等，表达对守护者的理解和感悟。创意表达能力通过海报设计、视频制作等方式，将对守护者的理解和感悟进行艺术化的表达。

教学设计的整体思路1通过情景导入，激发学生的兴趣和思考，引出单元主题。2引导学生探究守护者的概念，并以小组合作的方式学习典型守护者的故事。3设计三个任务，鼓励学生进行深入探究、写作和创意表达，并进行成果展示。4通过总结与反思，引导学生将学习成果与自身联系起来，并进行拓展学习。

导入环节播放一段关于英雄救助的视频或动画片段，激发学生的兴趣。教师引导学生思考视频中的人物和他们的行为，引出“守护者”的概念。

引导学生思考什么是守护者引导问题谁是我们生活中的守护者？学生讨论鼓励学生分享他们心目中的守护者，并说明理由。

学习守护者的故事1英雄人物如消防员、医生、教师、志愿者等，他们为社会和个人做出贡献。2榜样人物如科学家、艺术家、运动员等，他们在各自领域取得杰出成就，为社会做出贡献。3平凡英雄在我们身边，也有许多默默奉献的普通人，他们用自己的行动守护着我们。

小组讨论与交流1分组讨论学生以小组为单位，讨论所学习的守护者故事。2分享交流学生代表小组进行分享，并与其他小组交流学习心得。

总结发言与反馈1教师总结教师对学生的讨论进行总结，并提出进一步思考的方向。2学生反馈鼓励学生分享学习感受，并提出自己的疑问。

知识梳理与概括守护者的概念守护者是指那些为社会和个人提供安全、帮助和关爱的人。守护者的意义守护者的存在为社会带来了希望和温暖，他们让我们感受到爱和关怀。守护者的责任守护者需要承担起维护社会秩序、帮助他人、传递正能量的责任。

任务1：探究守护者的特点探究目标通过收集资料、分析案例，探究不同类型的守护者所共有的特点。探究方法学生可以选择以下几种方法进行探究：阅读书籍、观看视频、采访人物、实地考察等。

设计思路与要求1确定研究主题例如：警察、医生、教师、志愿者等。2收集相关资料可以通过图书馆、网络等途径收集相关信息。3分析研究结果总结出不同类型守护者的共同特点。4制作研究报告用文字、图片、图表等形式展示研究成果。

小组讨论与展示

教师反馈与讲评学生展示学生代表小组进行展示，分享研究成果。教师评价教师对学生的研究成果进行评价，指出优缺点，并提出改进建议。

任务2：编写守护者事迹创作目标以文字的形式记录守护者的故事，展现他们的精神和贡献。写作形式学生可以选择人物故事、诗歌、演讲稿等多种形式进行创作。内容要求故事内容应真实感人，体现守护者的精神和品质。

设计思路与要求选择人物学生可以选择自己熟悉的守护者人物，也可以选择自己感兴趣的人物。搜集资料可以通过网络、书籍、采访等方式搜集相关资料，了解人物事迹。构思故事确定故事主题、情节、人物关系、语言风格等。写作练习学生可以先进行草稿练习，并与同学或老师进行交流修改。

写作指导与练习1教师讲解写作技巧，如人物描写、情节安排、语言表达等。2学生进行写作练习，并分享自己的作品，互相学习和借鉴。3教师对学生的写作进行指导，并提出改进建议。

组内分享与交流组内分享学生将自己的作品与小组成员进行分享，并互相交流学习心得。组内评议小组成员对作品进行评议，提出改进意见。

优秀作品展示

任务3：制作宣传海报创作目标通过海报设计，宣传守护者的精神和事迹，激发人们的敬佩之情和行动意愿。创作形式学生可以选择手绘、电脑制作等多种形式进行创作。内容要求海报内容应简洁明了，突出守护者的精神和贡献，并能够引起人们的共鸣。

设计思路与要求1确定海报主题例如：致敬英雄、守护爱、传递温暖等。2选择设计元素例如：人物图片、文字、图案、颜色等。3构思海报布局确定海报的整体风格、版式和排版。4制作海报学生可以借助电脑软件或手绘工具制作海报。

创作过程与展示学生创作学生以小组为单位，根据设计思路制作宣传海报。成果展示学生将制作完成的海报进行展示，并分享设计理念。

评价与点评1学生评价学生互相评价海报的设计创意和制作水平。2教师点评教师对学生的创作进行点评，指出优缺点，并提出改进建议。

总结与展望