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计算机探秘教案
青岛出版社出版《初中信息技术》七年级上册第一单元第3课
《计算机探秘》教案
一、教材分析
（一）、教学内容分析
本课分为两个课时,第一课时是对计算机系统和计算机主要硬件设备全面的
了解。第二课时是对理解和掌握计算机的主要技术指标。本节课来学习第一课时
的内容。
（二）、教学目标分析
知识目标：了解计算机系统的分类和计算机的内部结构及主要硬件设备。
技能目标：能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。
情感、态度与价值观目标：增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况；
激发爱国热情。
（三）、重难点分析
本节课的教学重点是：了解计算机的内部结构和主要硬件设备。
本节课的教学难点是：能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。
二、教法学法分析
（一）、教法分析
这节课采用以下教学方法：任务驱动、问题探究、教师综合演示、效果对比。
通过创设情境激发学生学习兴趣，提出问题，学生自主探究，突出重点，突破难
点。
（二）、学法分析
引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法和学习习惯，进行小组竞
赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，亲自实践、积极动手动脑。
三、教学资源准备
充分利用计算机网络教室、MicrosoftOfficeword2003和MicrosoftOffice
PowerPoint2003和教师制作好的教学课件及计算机硬件设备的实物。
四、课堂教学过程
一、创设情景，导入课题
通过课件展示两个材料，分别是：
材料一：
同学甲和同学乙都想买电脑，两人就去科技市场了解有关信息，同学甲主要
想利用电脑玩游戏，而同学乙则主要是利用电脑上网查阅学习资料、听音乐、看
电影。两人在众多型号的电脑面前不知所措，导购详细询问了他们的要求后为他
们推荐了同一品牌的电脑，但价格分别为6999元和3999元。
材料二：
两张带有价格和配置的电脑图片：
通过两个材料的展示，让学生思考：品牌相同的电脑价格的差距为什么这么
大呢？影响计算机性能的硬件是什么呢？它们的特点与功能又是什么呢？这就
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计算机探秘教案
是我们这节课所学的知识计算机探秘。通过这节课的学习，我们将解决这些
问题。
二、自主学习，探究新知
先请学生预习课本，要求学生边看书边思考：
（1）计算机系统由哪两部分组成？
（2）计算机硬件系统有哪几部分组成？
（3）计算机主机中主要的计算机硬件的特点及功能。
教师巡视检查学生自学情况。先让学生预习一遍教材，思考以上三个问题。
然后提问学生第一个问题：计算机系统由哪两部分组成？
学生进行回答：由硬件系统和软件系统两部分组成。
教师追问：那么，什么是计算机的的硬件和软件呢？
学生根据预习和自己的理解来说明。
教师进行补充：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机
等；软件是用来指挥计算机工作的号令语言，它是看不
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