部编版四年级语文下册习作我的动物朋友优质.pptxVIP

;1.写一种自己爱慕的动物。(重点)

2.要详细地写出动物的特点，体现自己的真情实感。(重点);老舍家的猫有什么特点？;老舍家的母鸡有什么特点？;丰子恺家的白鹅有什么特点？;在作家笔下，一种个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。;习作我的动物朋友;写好动物应当抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来说一说）;我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身洁白洁白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它尚有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。;外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人爱慕。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像洁白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。;我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间，非常漂亮。他们均有一双又黑又亮的眼睛，像小衣钩似的嘴，两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩，深绿与浅绿交错在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体同样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。;懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了，再一步一步地向前爬去。;小花猫可调皮了，我常常逗它玩，拿一种毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。;小鸭子尤其喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍，互相追赶着；有时乱扑???，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。

有一次，我把父亲买回来的小鱼放进盆子里，这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，水盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉故意思极了。;要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点。假如能通过一种生活细节来体现自己的爱慕之情，就更好了。;1.看，这就是我最喜欢的动物——猫。怎么样？可爱吧！

2.这就是我家的猫，它的奇事真是三天三夜也说不完。不过我还是很喜欢它，你呢?

3.它要走了，我非常难过，但想起和小狗一起生活的日子，我非常

开心。我多次祈求父亲不要把小狗送走，但父亲都不答应，从此我们再也不养狗了。;1.要突出重点。

可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最经典的特点来详细来描写。;2.要细致地描写。

精确地使用形容词、动词，再现

出小动物外形特点和活动情景。

3.要条理清晰。

部分到整体，总分构造。;写作环节;描写动物的词语;描写动物的句子;一、试着抓住动物外形特点写一段话。;八哥吃饭可有个性了。一天早上，我给它喂上了它最爱吃的鲜肉，我先弄一小块在手指上，还没等我把手指伸进笼子，它就立即探出头来。迅速叼走了我手上的肉，并且，绝不会啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一块肉之后，又急切地把头探出来向我要第二块。要是不小心掉了一小块到地上，它也要跳下去吃进嘴里，不舍得挥霍一丁点儿。吃完肉，它会去喝口水，漱漱口，再在横杆上擦擦嘴巴，真讲究。;;1.写一种自己爱慕的动物。(重点)

2.回忆课文中作者抓动物特点体现爱慕之情的措施，并试着在自己的习作中加以运用。(重点);可爱的动物;可爱的动物;写好动物应当抓住哪些方面的特点呢？;通过上节课的学习，我们懂得了要把自己喜欢的小动物写好，必须抓住它的特点来写。下面，让我们继续学习怎样更好地写出动物的特点来吧。;习作我的动物朋友;回忆课文《白鹅》是怎样写的。;怎样把小动物写详细。;回忆课文中作者抓动物特点体现爱慕之情的措施，并试着在自己的习作中加以运用。;1.鹅的傲慢，更表目前它的叫声、步态和吃相中。

这个句子是全文的（），起到（）的作

用，集中概括了鹅（）的性格特点的详细体现。

2.猫的性格实在有些古怪。

这句话是前三个自然段的（），是对猫的（）的集中概括。;描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在背面的自然段中分别加以论述，这样会使文章条理清晰，让人一目了然。;1.我家的调皮猫呀,调皮得不得