鲁京津琼专用2025版高考政治大一轮复习第十四单元认识社会与价值选择单元综合提升微专题14依据关键词.docVIP

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微专题14依据关键词，判定哲学原理

哲学试题大多考查哲学原理的敏捷运用，而每个哲学原理都有其特定的应用标准，而且此标准往往会通过详细语言和句子表现出来。假如学生对哲学原理常用的“关键词”比较熟识，不仅能够提高答题效率，还能大大提高答题的精确率。

一、辩证唯物论

1．物质确定意识，要求我们坚持一切从实际动身，实事求是。

识别的关键词：依据……状况(针对……特点、依据……形势、从……实际动身、立足于……基础)制定或实行……路途、方针、政策或发展战略/制定……安排、路途、方针、政策或发展战略由……客观状况确定/立足或着眼于国情、省情、县情

2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用。

识别的关键词：强调意识的主动或消极作用，如在……路途、方针、政策的指引下，取得成功或失败/强调贯彻……科学理论或……重要思想，如习近平新时代中国特色社会主义思想(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观)/抵制、批判……错误思想或理论/弘扬……精神，如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创建条件、克服困难/在……理论、思想、政策、精神的指导下/实施……战略、安排、方案/坚持……方针

3．规律客观性与普遍性要求我们敬重规律，按客观规律办事，相识和利用规律，为人类造福。

识别的关键词：在处理人与规律关系时，特殊是在处理人与自然关系中，人的某些行为违反规律、破坏了规律(或自然规律)，受到规律的惩处/办事情要讲究科学看法/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥用……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……确定、预料/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神

4．把敬重客观规律与发挥主观能动性结合起来。

识别的关键词：办事情，把革命精神与科学看法结合起来/发扬科学精神/某事取得成功/办事情，既要量力而行，又要尽力而为/做事情，坚持实事求是原则

5．事物发展是确定运动与相对静止的统一。

识别的关键词：稳定、稳健/不变/同步/平衡

二、辩证唯物主义相识论

1．实践是相识的基础。

识别的关键词：实践出真知/实践是一切科学学问的源泉/不入虎穴，焉得虎子/绝知此事要躬行/社会一旦有技术上的须要，比十所高校更能把科学推向前进/是不是金子，一炼就知/路不险，则无以知马之良

2．相识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理。

识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或相识/对某一详细事物的相识经验一个漫长的相识过程，同时每一次相识都在向前发展、推动/山外有山，学无止境

3．真理是客观的、详细的、有条件的。

识别的关键词：真理面前人人同等/评价历史人物要将其放在当时的历史背景条件下/真理往前迈一小步就有可能是谬误

三、唯物辩证法

(一)联系观

1．联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题。

识别的关键词：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理……之间的关系/……一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理……关系/同时/导致、后果/离不开/一样性、连续性(过去、现在、将来——前后相继历史联系)/空间相邻——左邻右舍

2．联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以依据事物固有的联系，变更事物的状态，调整原有的联系，建立新的详细联系。

3．联系具有多样性，要求我们留意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。

4．整体与部分是辩证统一的，既相互区分，又相互联系、密不行分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必需重视部分的作用，搞好局部，推动整体发展。

识别的关键词：顾全大局/国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部门、中心与地方之间的关系/发展的全过程与某一阶段之间的关系/足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互协作、整体实力，要培育队员集体意识、全局观念/事关全局/树立全国一盘棋的思想/东、中、西部与全国/组成部分/环节/全局、大局、局部/战略长远高度/三农工作与全国工作/地区分割、地方爱护主义/分裂、独立

5．驾驭系统优化的方法。

识别的关键词：结构调整/系统工程/资产重组/优化组合

(二)发展观

1．事物是不断变更发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题。

识别的关键词：创新精神/敢于创新/与时俱进/解放思想/促进(社会、技术)进步/促进新产品升级换代/不断完善/立足现实，着眼将来/坚持可持续发展战略/着眼于长远/促进新事物成长、支持和拥护新事物/创新、更新、刷新、发展、提高/新产品、新局面、新形势、新思路/长远利益，战略高度/从……到……的发展过程(上升、前进)/面对将