高中数学教师个人工作述职报告范文5.docxVIP

PAGE

1-

高中数学教师个人工作述职报告范文5

一、工作概述

在过去的一年中，本人担任高中数学教师一职，始终坚持“以学生为中心”的教学理念，致力于提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。本年度所带班级学生人数为100人，其中优等生比例为30%，后进生比例为10%。在课程教学方面，我采用了多样化的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。

(1)在课堂教学方面，我深入分析了教材内容，结合学生的认知特点和兴趣，设计了丰富多样的教学活动。例如，在讲解函数性质这一章节时，我引入了生活中的实例，让学生通过实际操作来理解函数的概念和应用。据统计，本年度学生的课堂参与度平均达到85%，对比上年度提高了10个百分点。

(2)为了提高学生的数学成绩，我积极开展了课后辅导工作。每周安排两次数学辅导课，针对学生个体差异，进行有针对性的辅导。本年度，所带班级学生在数学学科上的平均成绩提高了15分，其中提高20分以上的学生占到了25%。此外，我还组织了数学竞赛活动，鼓励学生挑战自我，共有20名学生获得市级数学竞赛奖项。

(3)在教学研究方面，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。本年度，我参与了3项校级教学研究项目，并在教育期刊上发表了2篇关于数学教学的文章。此外，我还主动学习现代教育技术，将多媒体教学手段应用于课堂，提高了教学效果。通过这些努力，我所带班级学生的数学成绩在全校同类班级中名列前茅。

二、教学成果与经验

(1)在教学成果方面，本年度我所教授的数学课程，学生在各类考试中取得了显著的成绩。具体表现在以下几个方面：首先，在高考数学成绩上，我所教班级的平均分达到了120分，比全市平均水平高出5分。其次，在期中和期末考试中，班级的平均分分别为110分和115分，均位于年级前列。特别是在数学竞赛中，我所指导的学生团队在市级比赛中荣获团体第一名，个人奖项获奖率达到了80%。

(2)在教学经验积累上，我通过不断尝试和实践，形成了一套适合高中数学教学的方法。例如，针对抽象的数学概念，我采用实例教学法，通过生活中的具体案例帮助学生理解；对于复杂的问题，我引入问题解决教学法，引导学生逐步分析和解决。这些方法的运用，使得学生在面对难题时，能够更加从容不迫。例如，在讲解立体几何时，我通过实际制作模型的方式，让学生直观地理解空间几何体的性质，这一方法得到了学生和同事的一致好评。

(3)在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和创新精神。通过设计具有挑战性的数学问题，激发学生的求知欲和探索欲。例如，在一次函数极限的课堂上，我提出了一个开放性问题：“如何利用函数极限的性质来解释自然界中的某种现象？”这个问题引发了学生的热烈讨论，他们不仅从数学角度分析了问题，还结合了生物学、物理学等知识。这种跨学科的教学方式，不仅提高了学生的数学素养，也培养了他们的综合素质。通过这些教学实践，我所教授的学生在数学竞赛和科技创新活动中表现突出，多次获得国家级和省级奖项。

三、班级管理与学生指导

(1)在班级管理方面，我始终坚持“关爱学生，尊重个性”的原则，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。为了提高班级凝聚力，我定期组织班级活动，如主题班会、团队建设游戏等。通过这些活动，学生们不仅增进了彼此的了解，也培养了团队合作精神。在班级日常管理中，我注重培养学生的自律意识，通过制定班级规章制度，让学生明确自己的行为准则。例如，针对课堂纪律问题，我实施“小组责任制”，每个小组负责监督本组的课堂表现，这一措施有效提高了课堂纪律，使学生更加专注于学习。

(2)在学生指导方面，我关注每一位学生的成长，针对不同学生的特点进行个性化辅导。对于学习优秀的学生，我鼓励他们继续努力，追求卓越，同时引导他们关注社会责任，培养他们的领导力。对于学习有困难的学生，我耐心倾听他们的困惑，分析问题原因，提供针对性的帮助。例如，针对一位数学成绩不理想的学生，我发现了他在逻辑思维上的短板，于是为他制定了专门的辅导计划，通过一系列逻辑思维训练，他的数学成绩逐步提高。此外，我还关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的情绪变化，帮助他们解决心理问题。

(3)在家校合作方面，我重视与家长的沟通，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长问题。通过家校合作，我建立了良好的家校关系，家长们对我在班级管理和学生指导方面的工作给予了高度评价。例如，在一次家长会上，一位家长反馈说：“我孩子自从上了您的数学课后，学习态度有了很大转变，不仅成绩提高了，而且变得更加自信了。”这些正面反馈让我更加坚定了在班级管理和学生指导方面的工作方向，我相信，通过家校共同努力，每一位学生都能在健康、快乐的环境中茁壮成长。

四、个人成长与专业发展

(1)在个人成长方面，过去一年中，