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开展文明班级的活动总结(通用4)

一、活动背景与目的

(1)随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会主义核心价值观深入人心，校园作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，文明班级建设显得尤为重要。近年来，我国教育部高度重视学生德育工作，明确提出要构建文明、和谐、有序的校园环境。在此背景下，我校积极响应教育部的号召，于本学期开展了以“弘扬文明风尚，共建和谐班级”为主题的文明班级创建活动。此次活动旨在通过一系列丰富多彩的德育活动，培养学生的文明素养，提升班级凝聚力，为构建和谐校园贡献力量。

(2)活动前期，学校组织召开了文明班级创建动员大会，对活动进行了全面部署。会议指出，文明班级创建活动要紧密结合学生的实际需求，通过开展文明礼仪教育、志愿服务活动、环保行动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，学校还成立了专门的文明班级创建工作领导小组，负责活动的组织协调和监督管理。据统计，本学期共组织了20余场相关活动，参与学生达到2000余人次。

(3)活动中，各班级积极响应，开展了形式多样的文明班级创建活动。例如，班级内开展了“文明礼仪知识竞赛”，通过竞赛的方式普及文明礼仪知识，提高学生的文明素养；开展了“环保知识讲座”，引导学生关注环保问题，增强环保意识；组织了“志愿服务进社区”活动，让学生在实践中体验服务他人的快乐。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也促进了学生全面发展。以“环保知识讲座”为例，参与学生表示，通过此次活动，他们对环保有了更深入的了解，纷纷表示要从自身做起，为保护环境贡献力量。

二、活动开展情况

(1)在活动开展过程中，学校以班级为单位，制定了详细的文明班级创建活动计划。各班级根据自身特点，结合学校要求，制定了切实可行的活动方案。例如，在文明礼仪教育方面，各班级通过开展主题班会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪知识。据统计，本学期共开展了100余场主题班会，参与学生达到3000人次。在志愿服务活动方面，各班级积极参与社区服务、敬老院慰问、环保宣传等志愿服务活动，累计服务时长超过500小时。其中，高一（2）班组织了一次“爱心义卖”活动，筹集善款2000元，用于资助贫困学生。

(2)为了营造良好的班级氛围，各班级还开展了丰富多彩的文体活动。如篮球赛、足球赛、拔河比赛等，不仅增强了学生的体质，也促进了班级之间的交流与合作。在校园文化节期间，各班级还展示了班级特色文化，如书法、绘画、手工制作等，充分展现了学生的艺术才华。以高二（1）班为例，他们组织了一场以“书香班级”为主题的读书分享会，全班同学共同推荐了10本优秀书籍，并进行了深入的交流讨论。此外，学校还定期举办文明班级评选活动，对表现突出的班级进行表彰，以此激励更多班级积极参与文明班级创建。

(3)在活动实施过程中，学校注重发挥教师的引导作用，通过教师培训、经验交流等方式，提高教师对文明班级创建活动的认识。同时，学校还设立了专门的文明班级创建活动办公室，负责活动的日常管理和监督。为了确保活动效果，学校还定期对活动进行评估，收集学生、教师、家长等多方反馈，不断优化活动方案。例如，在环保行动方面，学校组织了一次“绿色校园行”活动，引导学生从身边小事做起，如节约用水、减少一次性用品使用等。此次活动共收集到学生提出的环保建议100余条，学校根据建议对校园环境进行了改善。通过这些举措，文明班级创建活动取得了显著成效，为学校营造了良好的德育氛围。

三、活动成果与影响

(1)通过本次文明班级创建活动，学生的文明素养得到了显著提升。在活动期间，学校共组织了文明礼仪知识竞赛和演讲比赛，参与学生超过2000人次。竞赛结果统计显示，学生们对文明礼仪知识的掌握程度提高了20%，其中，优秀作品获奖率达到了30%。此外，学生们的自我管理能力也得到了增强，据班级自查结果显示，学生在课堂纪律、校园秩序等方面表现良好，不良行为发生率下降了15%。例如，高三（3）班在活动期间，班级同学自发组织了“文明就餐”活动，通过制定就餐规范，班级用餐浪费现象减少了30%。

(2)活动对班级凝聚力的提升作用也十分明显。据统计，参与活动的班级中，班级集体活动参与率达到了95%，班级内部交流互动频繁。在志愿服务活动中，学生们表现出了极高的积极性，如高二（2）班组织了一次社区环保清洁活动，全班同学参与，清理了社区内5处垃圾死角，受到了社区居民的一致好评。通过这些活动，班级之间的友谊得到了加深，班级整体向心力明显增强。在活动结束后，各班级还自发组织了班级聚餐，共同庆祝活动的成功，进一步促进了班级成员之间的团结。

(3)活动对校园文化的建设也产生了积极影响。在活动期间，学校共举办了20场主题讲座和论坛，吸引了近3000名学生参与。讲座内容涵盖