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管理能手个人事迹材料（18篇）

管理能手个人事迹材料（通用18篇）

管理能手个人事迹材料篇1

，男，1980年2月出生，聊城职业技术学院机电工程系专任教师，自20__年天津职业技术师范大学自动化专业本科毕业后，在教育一线岗位辛勤耕耘至今，该同志作为一名党外人士，在平凡岗位上，发挥“钉钉子”精神，始终以一名准党员的要求对待自己的工作。勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求学，努力工作，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，赢得了学校领导、同事、学生和家长的一致好评。

一、思想素质良好，政治信念坚定

__老师思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致，自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，积极配合完成系领导交待的工作，表现出较强的组织观念和大局意识，特别是我院迎评工作、示范校建设中表现出较强的组织协调能力，配合系主任完成评估材料的编辑和整理工作。在现代学徒制项目中，积极配合领导进驻企业调研、学习相关的文件政策、参与项目的申报、建设及人才培养方案的制定，得到了院领导的肯定，为机电系的发展建设做出了较大的贡献。

·二、教学水平精湛，热心教书育人

“师者，所以传道授业解惑也”。从他上课的状态和在学生交谈中，深深的体会到杨老师对教师职业的热爱，自从教以来一直承担电气自动化技术与机电一体化技术专业的教学任务，先后教授过的课程有《PLC技术应用》、《自动化生产线的安装与调试》、《电机拖动及控制》、《单片机技术》、《电工技术》等，通过学习及企业实践在20__年通过人设局的电工考试，获得了高级技师职业资格证书，成为学校一名优秀“双师型”骨干教师，在具体的教学工作中，他能够做到把好教学环节的每一关，以先进的教学理念为依托，充分发挥“教学做”一体，把真实的工作场景带入到教学中，备课详尽细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏，激发学生学习兴趣，在课堂教学这一重要的环节，他以技能的传授为根本，特别注重学生职业素养的培养，充分表现以学生为主体的教学理念，并在教学中不断创新，做到课证融合、课赛结合，达到良好的教学效果，为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，杨老师还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高，无论开重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重教学方法和教学手段，精心设计整体教学方案、教学单元、实训授课计划等；充分调动学生积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果，受到学校督导和同行老师的一致好评，他教过的学生都肯定地说，杨老师的课生动有趣，既能学到知识，又学到了许多做人做事的道理。

三、社会服务意识强，助力地方经济发展

杨老师深知作为一名职业院校的老师，就要以服务企业、服务地方为根本，不管是他本人还是走出校园的学生都是要投身当地企业，做企业的技术人才，在技术岗位上发光发热。杨老师利用周末、假期不断地深入企业、了解企业，和聊城当地的一些企业建立了良好的服务关系，在企业中找问题，在科研中解决问题，20__年，作为主要参与人员为聊城水利局设计了“扬水站的自动控制与监控系统”，后立项为山东省教育厅科技课题，申请专利一项。20__年为济南详辰科技有限公司，针对美国白娥问题制作了“虫情测报灯”，为山东省各市所应用，为白娥的虫情提供了有力的预测支撑，后立项为山东省省级课题。同时也被公司聘为科技顾问。20__年，针对乖宝集团食品成型的问题，他带领老师、学生立项了“宠物食品成型机的设计”，通过昼夜奋战，终于做出来了，申请专利一项。由于此专利具有很好的移植性，20__年4月被山东聊城双钻机电设备有限公司购买，通过进一步技术改造升级，里面的关键技术应用到了冲压机上。针对冲压件个数、质量、码垛问题进行了改良，以前冲压件的质量都是靠经验来判断，现加入了传感器，使其能精准在0.01g,针对形状规整问题，加入了视觉系统，通过图像检测能清晰的看到完整的图像，使其精准判断其外形的规整度；通过改造码垛的方式，提高了码垛单位时间内的码垛数量，大大提高了生产率，解决了用工难的问题，也提高了设备的智能化水平。

通过以上的企业问题及项目，杨老师把它们应用到教学当中，由于这些项目都来自实际、来自身边，同学们听的很有兴趣，做出来很有成就感，进而就提高了对专业的认可度。学生会自觉的、积极的去学，课下同学们为走进科技社团，自觉研究。杨老师指导的各类竞赛频频获奖，20__年被山东省教育厅评为“大学生电子竞赛优秀指导教师”；20__年评为“山东省创业导师库专家”，20__年全国职业院校技能大赛“工业机器人”裁判，多次