领导力课程改革与教研组建设的核心要素.pptVIP

领导力:课程改革与教研组建设的核心要素

;一、领导力：决定课程改革;课程领导力的三个基本问题;（一）、何为？;课程领导力;（二）、为何？;台湾教育界人士高新建;张民生同志的观点;

关注价值思想：校长领导课程建设的首要任务

;价值思想是什么？;为什么需要关注价值思想？;文化的核心就是价值思想;教育者三问;;自问我们的课改;（三）、如何为？

——行动个案：引领建平的课程建设;;建平课程全面服务于培养目标;学习领域与科目、模块;模块课程举例;;举例;大家、大师;（二）、数学实践与探究系列：;;（三）、数学文化系列：;语文;;生成：建平课程文化;生成：教师培训新途径;促进教研组建设;促进教师的专业化发展;促进学生的和谐发展;促进学校的自主发展;影响校长课程领导的因素;综合的、持久的;关注所有成员;二、领导力：教研组建设

核心所在

;一、目标是什么;领导力;教研组，你是谁？你是干什么的？;教研组承担任务;教研组目标指向;二、如何实现上述目标？;;解决问题的方法;市区教研员指导学校的情况;教师最希望教研员的3种指导方式;课改对教研组长提出更高要求的3项能力;闵行区的做法;;（二）充分开发两种方法优势;三、下一步应该做什么？;关注教研文化;教研组文化;理想的教研组;;;1、Geniusonlymeanshard-workingalloneslife.(Mendeleyer,RussianChemist)?天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03

2、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三

3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020

4、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10

5、Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/2020

6、Almostanysituation---goodorbad---isaffectedbytheattitudewebringto.----LuciusAnnausSeneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020

7、Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.----HellenKeller,Americanwriter虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日

8、Formanismanandmasterofhisfate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday,August5,2020

9、Whensuccesscomesinthedoor,itseems,loveoftengoesoutthewindow.-----JoyceBrothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011: