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萧山中学教师奖励性绩效工资考核分配意见(讨论稿)

一、考核原则

(1)考核原则应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位教师的工作绩效得到客观、合理的评价。考核过程中，要坚持民主评议与领导评价相结合的方式，既注重教师的个人努力和成果，也关注其在团队中的协作和贡献。

(2)在考核实施过程中，必须严格执行相关政策和规定，确保考核的合法性和合规性。考核结果将作为教师薪酬、晋升、培训等方面的依据，以激发教师的工作积极性和创造性。

(3)考核应注重实际效果，将工作实绩与个人品德、职业道德相结合，全面考察教师的教学能力、科研水平、管理能力和服务水平。同时，鼓励教师勇于创新，支持其在教育教学改革中发挥积极作用。

二、考核对象及范围

(1)考核对象主要针对萧山中学在编在岗的全体教师，包括中学高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。具体范围涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术等各学科教师，以及学校行政管理人员和教辅人员。例如，2022年度考核对象共计320名教师，其中中学高级教师40名，一级教师120名，二级教师160名。

(2)考核范围包括教师的教学质量、科研能力、师德表现、学生满意度等多个维度。教学质量方面，重点考核教师的教学态度、教学设计、教学效果和学生的学习成绩。以2021年度为例，教师平均教学满意度达到90%以上，学生成绩提升率超过15%。科研能力方面，鼓励教师参与课题研究，2022年度共有80%的教师参与科研项目，其中10项获得市级以上奖励。师德表现方面，注重教师的教学道德、学术道德和社会责任感，2022年度师德考核合格率100%。

(3)考核过程将结合教师的工作实绩、个人成长和学校发展需求。例如，在教学质量方面，将根据教师所在年级、学科特点以及教学班学生人数等因素进行综合评价。在科研能力方面，将根据教师的科研项目级别、论文发表数量和质量等因素进行考核。此外，还将关注教师在学校各类活动中的表现，如班主任工作、学科竞赛指导、学生社团活动等，以全面评价教师的工作能力和贡献。以2021年度为例，共有50名教师因在教育教学、科研创新、社会服务等方面表现突出，获得学校颁发的奖励。

三、考核内容与标准

(1)考核内容主要包括教学工作量、教学质量、教学创新、科研成果、社会服务、学生满意度等方面。教学工作量方面，将根据教师所任教学科、年级、班级数量及课时安排进行量化评分。教学质量方面，重点考察教学目标的达成度、教学内容的专业性、教学方法的有效性以及教学效果的显著度。

(2)科研能力考核侧重于教师的科研项目参与度、论文发表数量和质量。具体标准包括科研项目级别、论文发表平台、论文引用率等。社会服务方面，将根据教师参与的社会实践活动、社区服务、志愿服务等情况进行评分，强调教师的社会责任感和对社会的贡献。

(3)学生满意度考核通过问卷调查、学生访谈等方式进行，主要评价教师的教学态度、教学风格、课堂管理能力以及对学生的关怀程度。此外，师德师风考核将作为重要内容，评价教师的教学道德、学术道德和社会责任感，确保教师队伍的纯洁性和专业性。

四、考核程序与方法

(1)考核程序分为前期准备、实施阶段和结果运用三个阶段。前期准备阶段，由学校成立考核工作领导小组，制定详细的考核方案，明确考核指标、评分标准和考核流程。同时，组织相关培训，确保参与考核的评审人员熟悉考核要求和方法。

实施阶段包括个人自评、同行评议、领导评价和学生评价等环节。个人自评要求教师根据考核标准，对自己的工作进行总结和评价。同行评议由各学科组组织，通过匿名投票的方式，对教师的业务水平、教学态度等进行评价。领导评价由学校领导对教师的工作进行综合评价。学生评价通过问卷调查的方式进行，收集学生对教师教学质量的反馈。

(2)考核方法采用定量与定性相结合的方式。定量考核主要通过教学数据、科研成果、学生成绩等硬性指标进行，确保考核的客观性和公正性。定性考核则通过同行评议、领导评价和学生评价等软性指标进行，以全面评价教师的工作表现。在具体实施过程中，采用加权平均法对各项指标进行综合评分，确保考核结果的科学性和合理性。

(3)考核结果运用方面，将考核结果与教师的薪酬待遇、职务晋升、培训发展等挂钩。对于考核优秀的教师，将给予相应的物质和精神奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。对于考核不合格的教师，将进行约谈、培训或调整工作岗位，以确保教师队伍的整体素质和教学质量。同时，学校将定期对考核工作进行总结和反思，不断优化考核程序和方法，提高考核的实效性。

五、奖励性绩效工资分配方案

(1)奖励性绩效工资分配方案将根据考核结果进行差异化分配，旨在激励教师提升工作绩效。具体分配比例如下：教学质量占比40%，科研成果占比30%，社会服务占比10%，师