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中班防控疫情安全教案(通用27)

一、教学目标

(1)本节课的教学目标旨在帮助中班幼儿树立正确的疫情防控意识，了解新冠病毒的基本知识，掌握基本的防护措施。通过教学活动，使幼儿认识到戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施的重要性，提高自我保护能力。根据《中国疾病预防控制中心》发布的《儿童新型冠状病毒肺炎防控指南》，本节课将结合幼儿的年龄特点，通过生动有趣的方式，让幼儿了解新冠病毒的传播途径和预防方法，预计覆盖率达到90%以上。

(2)在教学过程中，我们将通过案例分析和互动讨论，引导幼儿认识到疫情防控不仅关乎个人健康，也关系到家庭和社会的安全。例如，通过讲述医护人员在疫情期间的感人故事，激发幼儿对医护人员的敬意，培养他们的社会责任感。同时，结合《中国健康教育中心》发布的《儿童健康知识普及手册》，本节课将教授幼儿如何正确佩戴口罩、如何进行手部卫生，预计掌握正确佩戴口罩的幼儿比例达到80%，掌握手部卫生的幼儿比例达到85%。

(3)此外，本节课还将通过角色扮演、绘画创作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识。例如，通过“我是防疫小卫士”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习如何与他人保持安全距离，如何正确处理废弃口罩等。根据《教育部》发布的《幼儿园教育指导纲要》，本节课将注重培养幼儿的动手能力和创造力，预计在活动结束后，能够独立完成绘画作品的幼儿比例达到70%，能够参与角色扮演的幼儿比例达到75%。通过这些教学活动，我们期望幼儿能够将所学知识应用到日常生活中，为构建健康、安全的校园环境贡献力量。

二、教学内容

(1)教学内容将围绕新冠病毒的基本知识展开，包括新冠病毒的形态、传播途径和危害性等。根据世界卫生组织的数据，新冠病毒属于冠状病毒家族，具有强烈的传染性，主要通过飞沫和密切接触传播。案例：以武汉疫情初期为例，讲述病毒在社区内的快速传播，使幼儿直观感受到病毒的危险性。

(2)在教学内容中，我们将教授幼儿基本的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。据《中国疾病预防控制中心》数据显示，佩戴口罩能够有效减少新冠病毒的传播，勤洗手则能够去除手部可能携带的病毒。案例：通过演示如何正确佩戴口罩和洗手，让幼儿了解并掌握正确的防疫方法。

(3)本节课还将引入心理健康的知识点，教授幼儿如何在疫情期间保持积极心态。研究表明，疫情对儿童心理健康有一定影响，本节课将通过教授呼吸放松、积极思考等心理调适方法，帮助幼儿应对疫情带来的压力。案例：分享一些抗疫英雄的故事，让幼儿学会从他们身上汲取力量，增强战胜疫情的信心。

三、教学过程

(1)教学过程开始前，教师将准备相关的教学材料，包括新冠病毒科普图解、防疫措施示意图、抗疫英雄故事绘本等。通过创设情境，教师首先以提问的方式引入话题，例如：“小朋友们，你们知道新冠病毒是什么吗？”随后，教师将带领幼儿观看新冠病毒的科普视频，让他们直观地了解病毒的形态和传播方式。

(2)在了解病毒的基本知识后，教师将组织幼儿进行分组讨论，每组分配一个具体的防疫措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。每组需根据所学知识，设计一个展示防疫措施的小节目，可以是角色扮演、情景模拟或手工制作。在展示环节，其他幼儿需认真观察，并在结束后提出改进意见。通过这样的互动环节，幼儿不仅能够加深对防疫措施的理解，还能提高团队协作能力。

(3)教学过程的最后，教师将组织一次“我是防疫小卫士”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。游戏分为多个场景，如上学、购物、外出游玩等，每个场景都有相应的防疫措施。幼儿需要根据游戏情节，正确选择并执行防疫措施。游戏结束后，教师将邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，并对表现优异的小组给予表扬。此外，教师还将布置课后作业，要求幼儿与家长共同完成一次家庭防疫检查，确保幼儿将所学知识应用于实际生活中。