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开展校园欺凌专项治理活动实施方案样本(三)

一、活动背景和目标

(1)近年来，校园欺凌事件在我国各地频发，严重影响了青少年的身心健康和校园的和谐稳定。根据教育部发布的《全国学生体质与健康调研报告》，2019年全国有近30%的学生表示在校园内遭受过不同程度的欺凌。这些欺凌行为不仅包括肢体暴力，还包括言语侮辱、网络欺凌等多种形式，给受害者带来了巨大的心理压力和伤害。例如，某地一所中学就曾发生一起严重的校园欺凌事件，一名学生因长期遭受欺凌导致心理创伤，最终不得不休学治疗。

(2)针对这一现象，我国政府高度重视，多部门联合出台了一系列政策法规，旨在预防和治理校园欺凌。2016年，教育部等九部门联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确了防治校园欺凌的责任主体和具体措施。然而，由于校园欺凌的隐蔽性和复杂性，防治工作仍然面临诸多挑战。一方面，部分学校和家长对校园欺凌的认识不足，缺乏有效的预防和干预措施；另一方面，校园欺凌的举报渠道不畅通，导致问题难以得到及时解决。

(3)为了进一步推动校园欺凌专项治理工作，提升校园安全水平，我校决定开展校园欺凌专项治理活动。此次活动的目标是全面排查校园欺凌现象，建立健全防治机制，加强宣传教育，提高师生防范意识，确保校园安全稳定。通过此次活动，我们将努力实现以下目标：一是降低校园欺凌发生率，减少学生受害人数；二是提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识；三是建立健全校园欺凌防治机制，形成长效管理机制。

二、组织机构与职责分工

(1)为了确保校园欺凌专项治理活动的顺利开展，我校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，负责统筹协调、组织推动和监督检查整个活动。领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，学校德育主任、学生处主任、教导处主任、安保主任以及各年级组长等人员为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学生处，负责具体事务的处理和协调工作。

(2)领导小组的职责包括：制定校园欺凌专项治理活动方案，明确工作目标、任务分工和时间节点；组织召开专项治理工作部署会议，传达上级精神，明确各部门工作职责；协调各部门共同开展排查、调查、整治等工作，确保专项治理活动取得实效；定期召开领导小组会议，研究解决专项治理活动中遇到的问题，对工作进展情况进行总结和评估。

(3)各部门在专项治理活动中的职责分工如下：学生处负责组织开展校园欺凌宣传教育活动，加强对学生的心理辅导和关爱；教导处负责加强对教师的教育培训，提高教师对校园欺凌的识别和干预能力；安保部门负责加强对校园的巡逻和监控，及时发现和制止校园欺凌行为；各年级组长负责对本年级学生进行宣传教育，密切关注学生动态，发现欺凌线索及时上报；家长委员会负责协助学校开展家庭教育，提高家长对校园欺凌的认识，共同营造良好的校园环境。各部门要密切配合，形成合力，共同推动校园欺凌专项治理工作取得实效。

三、活动实施步骤

(1)活动启动阶段：首先，我校将召开校园欺凌专项治理活动启动大会，邀请全校师生参加。会上，将介绍活动背景、目标、实施方案以及各部门的职责分工。同时，邀请专家进行专题讲座，普及校园欺凌的危害和防治知识。此外，还将组织学生观看校园欺凌宣传片，提高学生的防范意识。据统计，近年来我国校园欺凌事件发生率逐年上升，2018年全国共发生校园欺凌事件约5万起，因此此次活动的启动具有重要意义。

(2)排查整治阶段：学校将成立专项排查小组，对全校学生进行问卷调查，了解校园欺凌现象的实际情况。同时，开展校园安全隐患排查，重点关注教室、宿舍、食堂等场所。排查过程中，如发现欺凌线索，将立即启动调查程序。根据以往案例，某中学在排查过程中发现一起校园欺凌事件，通过及时调查和处理，有效遏制了事态蔓延。此外，学校还将加强对学生的心理辅导，为受害者提供必要的心理支持和帮助。

(3)宣传教育阶段：学校将利用校园广播、宣传栏、班级会议等多种形式，广泛宣传校园欺凌的危害和防治措施。同时，邀请法制副校长、心理咨询师等专业人士为学生开展专题讲座，提高学生的法律意识和心理素质。此外，学校还将组织学生开展主题班会、手抄报、绘画等丰富多彩的活动，让学生在参与中学习防治校园欺凌的知识。据统计，通过开展此类活动，近年来我国校园欺凌事件发生率逐年下降，校园环境得到明显改善。

四、宣传教育与培训

(1)我校将制定详细的宣传教育计划，通过多种渠道提高师生对校园欺凌的认识。首先，利用校园广播、电子屏等公共设施，播放预防校园欺凌的宣传视频和标语，确保信息覆盖到每一位师生。其次，组织专题讲座，邀请法律专家、心理咨询师等专业人士为学生和家长讲解校园欺凌的定义、表现形式、危害及应对方法。此外，通过举办校园欺凌知识竞赛、主题班会等活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的防范意识。

(2)针对教师，我们将开展校园欺凌防治专题