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小学督导汇报材料（4篇）

小学督导汇报材料（精选4篇）

小学督导汇报材料篇1

20__年_月28日下午，双榆树第一小学责任督学杨蕾走进校园，开展“五项管理”专项督导，我校视导员、学生成长中心负责人、体育负责人、图书管理员_老师陪同迎检。“五项管理”督导包含中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理五项内容。我校校长高度重视督导工作，接到督学通知后，组织干部先行开展自查自检。行政各部门负责人依据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》、《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，分类整理校本化的管理制度及落实情况。

督学对于《中小学五项管理专项督导报告单》共16条，进行了逐一详细地询问，了解学校相关工作的落实及开展情况，查阅档案材料。学校制定了手机管理制度，各班级配备“停机坪”——手机暂存处，由班主任负责管理收放手机，避免给学生上课带来不必要的干扰。学校利用少活课、家长会向学生和家长宣传睡眠的重要性，班主任老师加强引导，在控制作业总量的情况下，教育学生合理安排作息时间。学校按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行了全面清理，学校刚刚开展了“我眼中的诗圣杜甫”演说活动，并引导学生阅读经典图书。按照相关文件要求，我校在保障学生课外体育活动时间以及课间操时间，确保学生每天在校1小时以上体育锻炼的同时，统筹安排课程开展，落实每周开展5节体育课的要求，并指导学生做好校外的1小时体育锻炼。杨督学对于学校“五项管理”工作给予了充分的肯定，学校之前的自查自检，为督导做了充分的准备，规范办学行为，不断提升学校品质。在督学的指导和带领下，学校将继续落实好“五项管理”相关规定，利用即将召开的线上家长会做好宣传工作，家校共育，成就不一样的你。

小学督导汇报材料篇2

河西小学督导工作在支部、行政的领导下，在教导处的大力配合下，我立足本职岗位，以保持饱满的工作热情、积极的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在稳定教学秩序，开展教学研究与评价，促进教学工作科学化、规范化以及引进人才的考核把关等方面做了一些工作，现将一年的工作情况总结如下：

一、努力学习，不断提高自身业务水平。

近一年来，为了不断适应新的工作环境、新的工作内容、新的工作对象和岗位要求，我认真学习科学发展观的重要理论、相关的政策法规和制度，虚心向老教师学习请教，学习他们好的工作经验和工作方法，深入一线了解教育教学情况。工作态度谦虚谨慎，在督导工作的实践中，我深刻认识到：教学督导是一门科学，必须认真学习，才能更好发挥教学督导的作用。把强化自身素质作为做好督导工作的基础。工作中不断地思考和总结经验，增强运用科学发展观的观点和方法推动督导工作的意识和能力。在实践中边学边干，用理论来指导实践，踏踏实实做人，兢兢业业做事。目前，我校的督导工作得到了县督导行家的好评，为下一步工作的开展奠定了较为扎实的基础。

二、以人为本，创新督导工作，促进督导工作和谐开展。

（一）强化教学督导，促进新课程改革。

一年来，我经常深入课堂，主要面向一线教师学习，听课过程中，兼顾教风、学风状况调查。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益的建议。同时，对教导处在新课程改革方面实施督查，总结新课程改革的经验。__年上学期，我校在中青年教师中广泛开展“同课异构”教学活动，校长冯仲玉非常重视，并亲自担任评委。老师们通过上课、评课，看到了别人的长处，也发现了自己的不足，切实起到了教学相长的效果。老师们对“同课异构”这种教学研讨方法予以了充分肯定，大家获益匪浅，此次公开课达到了预期目的，起到了交流学习的作用。

教学督导在工作过程中，我坚持原则，注意方法，取得了良好的工作效果。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是地对教学质量和教学效果作客观分析评价，帮助、关心教师尤其是青年教师不断提高素质和教学水平，工作中倡导“以人为本，和谐督导”的理念，强化为教学服务的意识。许多教师在与教学督导反馈交流后，都希望在以后的教学中得到进一步的指导，广大教师和相关部门对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量方面发挥作用。

（二）加强常规督查，促进常规工作规范化。

1、加强教学常规的过程监控检查。学校根据教育局的文件精神，对教学常规工作实行“周查、月查、期末查”制度，加强常规工作的过程管理。一年来，学校校长、副校长、教导主任等行政领导下到年级组，对教师的.常规工作实行全程