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学校教师教育研究课题管理办法

一、总则

(1)为了规范学校教师教育研究课题的管理，提高教师教育研究的质量和水平，促进教育教学改革，特制定本办法。本办法适用于全校范围内开展的教育研究课题，包括各级各类课题。

(2)本办法的制定遵循以下原则：一是坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分发挥教师的创新精神和实践能力；二是坚持科学导向，遵循教育规律，注重研究方法的科学性和严谨性；三是坚持问题导向，紧密结合教育教学实际，解决教育教学中的重点、难点问题；四是坚持规范管理，建立健全课题管理制度，确保课题研究工作的规范化和制度化。

(3)学校设立教师教育研究课题管理部门，负责本办法的组织实施和监督检查。管理部门的主要职责包括：制定教师教育研究课题管理办法；制定课题申报、评审、立项、中期检查、结题等各个环节的具体规定；组织课题申报、评审、立项工作；对课题研究过程进行监督，确保课题研究按计划进行；对结题成果进行评审，并对优秀成果进行表彰和推广。

二、课题管理办法

(1)课题申报与评审方面，学校每年组织一次课题申报工作，鼓励教师结合教育教学实际，申报校级、市级乃至国家级课题。申报课题需符合国家教育政策导向，具有创新性和实用性。近年来，我校教师教育研究课题申报数量逐年上升，其中校级课题申报率为80%，市级课题申报率为50%，国家级课题申报率为10%。以2022年为例，共申报校级课题30项，市级课题15项，国家级课题3项。

(2)课题立项与经费管理方面，学校设立课题经费专项，对批准立项的课题给予经费支持。根据课题类型和规模，经费支持额度为1万元至10万元不等。以2021年为例，共立项课题20项，经费支持总额达100万元。为提高经费使用效率，学校实行课题经费专款专用、跟踪审计制度，确保课题经费合理、合规使用。例如，在2020年，我校某教师教育研究课题经费使用率达到98%，有效促进了课题研究的顺利进行。

(3)课题中期检查与结题验收方面，学校对课题研究进行中期检查，确保课题研究按计划进行。中期检查内容包括课题研究进度、成果产出、经费使用等方面。以2022年为例，共组织中期检查10次，涉及课题20项。中期检查结果显示，90%的课题研究进度符合预期，10%的课题因特殊情况调整了研究计划。结题验收方面，学校设立专家评审组，对结题成果进行评审。近年来，我校课题结题验收合格率保持在95%以上，其中优秀率逐年上升，2022年优秀率达到40%。例如，2021年某教师教育研究课题在结题验收中荣获优秀等级，该课题研究成果在全市范围内得到推广应用。

三、课题研究与管理

(1)课题研究过程中，学校注重加强教师团队建设，鼓励教师跨学科、跨部门合作，形成研究合力。例如，在2020年，我校组织了5个跨学科研究团队，涉及语文、数学、英语、物理、化学等学科，共同开展“基于核心素养的课堂教学模式研究”课题。该团队在研究过程中，共组织了10次研讨会，参与教师达50余人次，形成了20余万字的研究报告。

(2)学校建立健全课题研究激励机制，对取得显著成果的课题给予表彰和奖励。例如，2022年，我校教师教育研究课题《基于信息技术的小学语文阅读教学策略研究》荣获市级教学成果一等奖，课题负责人获得奖金5000元，团队成员每人获得奖金2000元。此外，学校还推荐该课题参加国家级教学成果评选，进一步提升了我校教师教育研究的影响力。

(3)在课题管理方面，学校实行全过程跟踪服务，为课题研究提供全方位支持。例如，在2021年，学校为10个在研课题提供了包括文献检索、数据统计、实验设计等方面的专业指导。在课题研究过程中，学校共组织了20次课题研究进展汇报会，确保课题研究按计划推进。同时，学校还定期邀请相关领域专家进行专题讲座，提升教师的研究能力和水平。以2020年为例，学校共邀请专家进行讲座8场，参与教师达300余人次。通过这些措施，学校课题研究的管理水平得到了显著提升。