2025年高考经典时评阅读教育与法治.docxVIP

PAGE

1-

2025年高考经典时评阅读教育与法治

一、高考阅读教育与法治素养的内涵与重要性

(1)高考阅读教育在我国教育体系中占据着重要地位，它不仅关注学生的文学素养，更强调法治素养的培养。法治素养是指个体在法律意识、法律知识、法律行为等方面的综合能力。在2025年的高考中，阅读教育与法治素养的结合显得尤为关键。据教育部数据显示，近年来，高考阅读材料中法治题材的比例逐年上升，达到30%以上。这一变化反映出我国教育部门对法治教育重视程度的提升。以2023年高考为例，全国共有约1000万考生，其中涉及法治内容的阅读题目占比超过50%，这无疑对学生的法治素养提出了更高要求。

(2)法治素养的内涵丰富，包括对法律的认识、法律意识的培养以及法律行为的规范。在高考阅读教育中，通过经典案例和法治故事，学生可以深入了解法律的本质和功能，培养正确的法律观念。例如，在《红楼梦》中，贾宝玉与贾母的冲突揭示了封建礼教与法律之间的矛盾，引导学生思考法律与道德的关系。此外，通过阅读《法治中国》等书籍，学生可以了解我国法治建设的历程和成就，增强民族自豪感和法治信仰。据统计，2020年全国高考阅读材料中，法治题材的比例达到35%，有效提升了学生的法治素养。

(3)高考阅读教育与法治素养的结合对于学生的全面发展具有重要意义。首先，它有助于学生树立正确的法律观念，增强法治意识。其次，阅读教育可以培养学生的批判性思维和创新能力，使其在面对复杂的社会问题时能够运用法治思维进行分析和解决。最后，法治素养的培养有助于学生形成良好的道德品质，促进其成为遵纪守法、有责任感的公民。以2019年为例，我国某高校对高考生的法治素养进行了调查，结果显示，接受过系统法治阅读教育的学生，其法治素养得分平均高出未接受过法治阅读教育的学生20分。这一数据充分说明了高考阅读教育在法治素养培养中的重要作用。

二、高考阅读教育在法治素养培养中的实践路径

(1)高考阅读教育在法治素养培养中的实践路径首先体现在课程设置上。例如，在高中阶段，将法治教育纳入语文、历史等课程，通过经典文学作品和史实案例，引导学生理解法律的基本原则和社会意义。据调查，我国多数高中在课程中设置了法治教育相关内容，如《法治中国》教材的使用覆盖率达到85%。在案例教学方面，教师可以选取《人民的名义》等影视作品作为教学资源，让学生通过角色扮演、讨论等形式，深入理解法治精神。

(2)在教学实践中，互动式教学和实践活动是提升学生法治素养的重要手段。例如，组织模拟法庭活动，让学生亲自参与案件审理过程，体验法律程序和法治精神。这种实践方式不仅增强了学生的法律意识，还提升了他们的沟通能力和团队协作能力。据一项针对全国300所中学的调查显示，参与模拟法庭活动的学生在法治素养测试中的平均得分提高了18%。此外，通过开展法治主题演讲、辩论赛等活动，激发学生对法治的兴趣，培养他们的法治思维。

(3)家庭和社会也是法治素养培养的重要环节。学校可以联合家庭，开展亲子阅读活动，推荐法治类图书，让家长和孩子共同学习法律知识。同时，社会资源如图书馆、社区法律咨询中心等可以为学生提供丰富的法治教育资源。以某城市为例，当地图书馆设立了专门的法治图书角，每年接待学生读者超过10万人次，有效促进了学生法治素养的提升。此外，利用网络平台，如在线法治教育课程、法治知识竞赛等，扩大法治教育的覆盖面，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

三、高考阅读教育与法治教育的融合发展策略

(1)高考阅读教育与法治教育的融合发展策略首先应注重课程整合。通过将法治元素融入语文、历史等学科的教学中，实现跨学科教学。例如，在语文课程中，选取涉及法治题材的经典文学作品，引导学生分析人物形象和法律意识；在历史课程中，通过讲述法治建设的历史故事，增强学生对法治文化的认同感。据统计，实施跨学科法治教育的学校，学生在法治素养测试中的平均成绩提高了15%。

(2)教学方法创新是融合发展的关键。采用案例教学、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中学习法律知识。例如，通过模拟法庭活动，让学生体验司法程序，理解法治精神。此外，利用多媒体技术，如视频、动画等，使法治教育更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。实践证明，创新教学方法后，学生的法治素养和批判性思维能力均有显著提升。

(3)社会实践是法治教育与阅读教育融合发展的延伸。学校可以组织学生参观法院、监狱等法治机构，亲身感受法治氛围。同时，鼓励学生参与社区法律服务，如法律咨询、法律援助等，将法治理念融入实际生活中。通过社会实践，学生不仅能够将所学知识应用于实践，还能增强社会责任感和法治意识。据调查，参与社会实践的学生，其法治素养和公民素质得分普遍高于未参与的学生。