预防校园霸凌欺凌与暴力54.pptxVIP

;一、什么是校园欺凌

二、校园欺凌的主要表现行为

三、校园欺凌的特点

四、校园欺凌的危害

五、校园欺凌的产生原因

六、如何正确应对校园欺凌？

七、如何让欺凌远离校园？;PART01

什么是校园欺凌？;校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。;什么是校园欺凌？;PART02

校园欺凌的主要

表现行为;校园欺凌的主要表现行为;校园欺凌的主要表现行为;PART03

校园欺凌的特点;反复性;32.5%偶尔被欺负

6.1%经常被高年级同学欺负;PART04

校园欺凌的危害;1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。;3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。

人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。;PART05

校园欺凌的

产生原因;家庭

过度溺爱导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。;社会

暴力影片、游戏等，引起青少年模仿。社会不正之风影响青少年的是非观。部分媒体过度过细再现犯罪经过。;;PART06

如何正确应对

校园欺凌？;③养成善于观察的好习惯。

多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。;(2)应对暴力，临危不乱;由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。;（4）应对暴力，我们必须增强五个意识;PART07

如何让欺凌

远离校园？;如何让欺凌远离校园？;第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款???

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。;第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。;我来宣传;拒绝校园暴力;回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？;？

;什么是校园欺凌;校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。;欺负行为;什么是校园欺凌;局外人（英文：Outsider）置身事外。;学生：多采取消极回避或忍受的态度;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;校园欺凌的表现;1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。

3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。;恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。

在各方面让受害者遭遇麻烦。

诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。

当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。;中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。

在受害者发表言论时不尊重受害者，只顾做自己的事，与附和者谈话，甚至故意打断、反对、找碴。

在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。

进行自由分组活动时，不愿意或拒绝与受害者一组；若与受害者一组，其他组员通常会表示不满。;受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩，甚至认为受害者是靠作弊取得的。

分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者，甚至演变成一人对抗派系（其凌者与其他协助者），进而造成大规模冲突。

对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。

欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，