情绪情感的发育99课件讲解.ppt

自我意识的发展阶段2～3岁掌握代名词“我”，这是儿童自我意识萌芽的最重要标志、标志着儿童自我意识的萌芽。三、情感与亲子交往的发展亲子交往存在于亲子之间的双边活动，它是一种相互影响的过程婴幼儿早期生活中最重要的社会关系，对婴幼儿的心理发展具有重要的影响。在亲子交往中，父母自觉不自觉地向儿童传授着多方面的社会性知识、道德准则、行为习惯和交往技能，也为婴幼儿提供了练习社交技能的机会，并在其中给予大量引导、纠正或强化。亲子交往的意义四、情感与同伴关系的发展同伴关系同伴关系是儿童在早期生活中除亲子关系之外的又一重要的社会关系。随着婴幼儿的发展，与同伴的交往时间和交往数量越来越多，同伴在儿童发展中的作用也越来越大，影响着婴儿个性、社会性的发展。同伴关系的发展1以客体为中心阶段（6个月～1岁）这个阶段的婴儿建立同伴关系，通常直接用表情和动作进行交往，如微笑注视对方，而对方常常也模仿这种方式将信息返回同伴关系的发展2简单交往阶段（1～1.5岁）这时婴幼儿之间的交往行为就是社交指向行为。社交指向行为指婴儿直接指向同伴的各种具体行为，如微笑、发声和说话、给或拿玩具、身体接触（如抚摸、轻拍、推、拉等）、走或跑到同伴身边等。同伴关系的发展3互补性交往阶段（1.5～2.5岁）随着婴幼儿的发展，婴幼儿之间的交往内容和形式更为复杂。18～24个月婴幼儿社会性游戏明显多于单独游戏，与同伴游戏的数量明显多于母亲第四节情感发育的影响因素及异常发育情绪是婴幼儿心理生活中的一个重要方面，早期儿童，特别是2～3岁的幼儿，其情绪的发展对今后的成长有着重要的影响。良好的情绪是个体心理健康的重要标志，也是个体适应现代复杂的人际关系的社会化水平的重要标志。一、情感发育的影响因素生物学因素：和其它心理过程一样，情绪和情感也是脑的机能。在情绪活动中所发生的机体变化和外部表现，是与神经系统的多种水平的机能联系着的。（一）生物、遗传因素大脑额叶及边缘系统一般支配人类的理性或突发情绪，是情绪的中枢部分。前额叶损伤可改变患者的人格特点，使其产生情绪波动右侧额叶是主观消极情绪的，是消极情绪如恐惧、攻击意念的策源地；左侧额叶与积极情绪建立有关，可监控右额叶的这些负性情绪。情绪与植物神经系统的联系是十分密切的。例如，在激动、紧张的情绪状态中，呼吸加速、加深，心膊加速、加强，外周血管舒张，血压升高；突然的惊惧，呼吸会出现暂时的中断，外周血管收缩，脸色变白，出冷汗；母孕期情绪，行为和精神状况也可影响婴幼儿情绪和行为，母孕期情绪和精神状况差，婴幼儿情绪和行为的异常率高。遗传上气质的不同在很大程度上造成了情绪行为的不同。气质是个性形成的基础。婴幼儿期不良的气质类型今后更有可能发展成不良的个性，从而构成情绪障碍的发病基础。婴幼儿情绪障碍与遗传因素有关，有研究发现，分离性焦虑与遗传因素有关，儿童自闭症的同胞患病率为2%～3%，是一般人群的50～100倍，单卵双生儿同病率远高于双卵双生儿。（二）环境因素儿童在发育过程中对各种有害因素的反应较为敏感，尤其是有遗传易感素质的个体，受到不良环境因素的影响容易诱发疾病。在婴幼儿期，关系最密切的环境就是家庭，他们对于家庭环境依赖性很强。对家庭的依赖不仅是物质方面的，也有心理方面的需要和依赖。家庭因素家庭因素1家庭背景因素包括家庭的社会经济状况、父母职业、文化素质和身心健康等方面2亲子关系和养育态度亲子关系对幼儿情绪发展有重要的影响。婴幼儿亲子关系不良将导致情绪障碍。社会环境因素心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。社会化环境主要是为幼儿提供有利于他们进行社会化交往的丰富机会，让幼儿了解社会、熟悉社会、学习社会、适应社会。二、婴幼儿情绪情感的异常发育所有婴幼儿在正常的成长过程中，都体验过恐惧、恐怖、担忧、焦虑、羞怯等情绪情感变化，但对于不能符合自己的需要而产生的过度的、削弱身体机能的态度体验，则会出现情绪情感的异常发育。（一）婴幼儿依恋障碍（infantattachmentdisorder）婴幼儿依恋障碍包括反应性依恋障碍和童年脱抑制型依恋障碍两种类型。均是由于与抚养者依恋关系的改变所导致的儿童早期的情绪和行为障碍。1.反应性依恋障碍（reactiveattachmentdisorder）反应性依恋障碍多发生于：（1）6、7个月以后，已产生了特殊依恋的婴幼儿；（2）原有的依恋对象少而固定、且依恋较强烈时，如单亲家庭或核心家庭；（