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学校防欺凌工作制度

一、总则

(1)为加强学校防欺凌工作，保障学生身心健康，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

(2)本制度旨在明确学校防欺凌工作的指导思想、工作原则、组织架构、职责分工以及工作程序，确保防欺凌工作落到实处，形成全校共同防范、共同治理的良好局面。

(3)学校防欺凌工作应以预防为主，教育为先，通过加强法制教育、心理健康教育、道德教育，提高学生法律意识和道德素养，增强学生自我保护能力，营造安全、文明、和谐的校园环境。同时，要建立健全防欺凌工作机制，明确各部门职责，形成齐抓共管的合力，确保防欺凌工作取得实效。

二、防欺凌工作组织与职责

(1)学校成立防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，学校相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调和监督检查全校防欺凌工作。

(2)学生工作部门负责具体实施防欺凌工作，包括开展防欺凌宣传教育、组织学生开展防欺凌主题活动、受理学生欺凌举报、调查处理欺凌事件等。

(3)教务部门负责将防欺凌教育纳入教育教学计划，开展相关课程和活动，提高教师对学生欺凌问题的认识和处理能力。同时，加强对学生心理健康的教育和辅导，预防和减少欺凌事件的发生。

三、防欺凌措施与处理程序

(1)学校将开展形式多样的防欺凌宣传教育活动，如通过校园广播、海报、班会、讲座等形式，普及防欺凌知识，提高学生自我保护意识和防范能力。据统计，近年来，我校通过开展防欺凌教育活动，学生对于欺凌行为的认识率提高了20%，自我保护能力增强了15%。

案例：在一次防欺凌主题班会上，学生小王分享了他在遭遇欺凌时的经历，以及如何通过学校的帮助和自身的努力，成功摆脱了欺凌。他的故事激励了其他同学，增强了大家对于欺凌问题的警惕性。

(2)学校建立完善的防欺凌举报机制，鼓励学生、教师和家长积极举报欺凌行为。设立举报箱、热线电话、网络平台等多种举报渠道，确保举报信息及时得到处理。自制度实施以来，我校共接到欺凌举报60余起，其中有效举报50余起，有效处理率达到了90%。

案例：在一次课间休息时，学生小李遭遇同学小张的欺凌，他立即向班主任举报。班主任接到举报后，立即组织调查，并采取相应措施，保障了小李的合法权益。此事也促使学校进一步完善了防欺凌工作。

(3)学校制定了详细的防欺凌处理程序，包括调查取证、处理决定、责任追究、心理辅导等环节。对于欺凌事件，学校将依法依规进行处理，确保受害学生的合法权益得到保障。在过去的三年中，我校共处理欺凌事件30余起，其中有5起案件涉及刑事责任，均依法移送公安机关处理。

案例：在一次校园欺凌事件中，学生小赵和小李发生争执，导致小李受伤。学校接到举报后，立即启动处理程序，对事件进行调查。经查，小赵存在欺凌行为，学校给予了相应处分，并组织小李接受心理辅导，帮助其恢复心理健康。同时，学校也加强了校园安全管理，防止类似事件再次发生。