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学校防欺凌安全管理制度

一、总则

（1）为加强学校安全管理工作，预防和制止学生欺凌事件的发生，保障学生的身心健康，维护正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

（2）本制度所称学生欺凌，是指学生之间或者在教师、职工参与下，以殴打、辱骂、恐吓、孤立、羞辱、侮辱人格、散布谣言、抢夺、毁坏财物、敲诈勒索、网络欺凌等手段，对学生实施的身体、心理、财产等方面的侵害行为。

（3）学校成立防欺凌工作领导小组，负责组织、协调、监督学校防欺凌工作。领导小组下设办公室，负责日常工作。各班级、各科室要明确责任，密切配合，形成齐抓共管的工作格局。同时，学校要加强与家长、社会的沟通与合作，共同预防和制止学生欺凌事件的发生。

二、防欺凌工作组织与管理

（1）学校防欺凌工作领导小组负责统筹协调全校防欺凌工作，每年至少开展两次防欺凌专项检查，确保各项工作落实到位。近年来，学校通过开展防欺凌主题班会、家长会等活动，累计参与学生超过5万人次，有效提高了学生自我保护意识。

（2）学校建立健全防欺凌举报制度，设立举报箱和热线电话，鼓励学生、家长、教职工积极举报欺凌行为。根据统计，自制度实施以来，共收到有效举报20余起，及时化解了多起潜在欺凌事件。同时，学校对举报人信息严格保密，确保举报人不受报复。

（3）学校定期开展防欺凌培训和演练，提高师生应对突发欺凌事件的能力。例如，在某次应急演练中，全校师生在3分钟内成功疏散到安全地带，演练效果得到上级领导和专家的一致好评。此外，学校还邀请专业人士进行专题讲座，引导学生树立正确的价值观，增强法治意识。

三、预防与教育措施

（1）学校将防欺凌教育纳入课程体系，针对不同年级学生特点，开展形式多样的防欺凌教育活动。例如，小学阶段通过绘本阅读、角色扮演等方式，让学生了解欺凌行为的危害；初中阶段则结合案例分析、法律知识讲解，提高学生的法治观念；高中阶段则侧重于心理辅导和沟通技巧的培养。据统计，近年来，学校共开展防欺凌主题教育活动60余场，参与学生达2.5万人次。

（2）学校与家长密切合作，共同开展防欺凌家庭教育。通过家长会、家访等形式，向家长普及防欺凌知识，提高家长对欺凌行为的识别和应对能力。例如，在某次家长会上，学校邀请心理专家为家长讲解如何与孩子沟通，避免家庭暴力。此外，学校还建立了家长委员会，定期收集家长意见和建议，共同探讨防欺凌工作。

（3）学校加强校园文化建设，营造和谐、友善的校园氛围。通过举办校园文化艺术节、体育运动会等活动，丰富学生的课余生活，增强学生之间的友谊。同时，学校设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，预防欺凌行为的发生。例如，在某次心理咨询中，学校心理老师成功帮助一名遭受欺凌的学生走出心理阴影，重拾自信。据统计，学校心理咨询室自成立以来，已为300余名学生提供心理咨询服务。

四、欺凌事件的报告、调查与处理

（1）学生、家长、教职工如发现欺凌事件，应立即向学校防欺凌工作领导小组或办公室报告。学校将对报告进行登记，并在24小时内启动调查程序。调查过程中，学校将确保当事人的隐私得到保护，并尊重其合法权益。

（2）调查组将收集相关证据，包括但不限于目击者陈述、监控录像、医疗鉴定报告等。调查过程中，学校将邀请家长、专业人士参与，确保调查的公正性和客观性。根据调查结果，如确认存在欺凌行为，学校将依法依规进行处理。

（3）对于欺凌行为的处理，学校将采取以下措施：对欺凌者进行批评教育，必要时给予纪律处分；对受害者进行心理疏导和关爱，协助其恢复正常生活；对相关责任人进行追责，包括但不限于教师、职工等。同时，学校将定期对欺凌事件进行总结和分析，完善防欺凌工作制度，提高预防效果。例如，在某次欺凌事件中，学校通过对欺凌者和受害者的关爱教育，有效改善了双方关系，并提升了校园安全环境。